我们想对信息技术教研员说……

大　春等

《信息技术》作为一个新生儿，刚刚蹒跚学步，从教学理念到教学实践，从课前准备到课堂实施……方方面面，环环节节，难免会有这样或那样的迷惑和怅惘……

茫然之际，我们总不自觉把目光投向教研员，把希望寄托到教研员身上——期盼他们能给我们指点迷津，寻找出路！

教研员，你在哪里？——渴望与教研员同行！

【邱元阳】我们这里的教研员好像不常与教师打交道，至少我参加工作八年还没见过一个教研员，也许他们真的是扎进资料堆中搞研究去了。另外，我们这里好像还没有专门的信息技术教研员，落后呀，没法比的。

【冬雷物语】其实教研员我也不知道是干吗的！——离我们太远了！

【lilygirl】我认为，教研员就应该多多深入基层、深入学校、深入课堂……边学习、边实践、边研究、边指导、边引领、边服务。

同时，教研员应该积极开展教研工作，建立教研员与教师的交往互动、合作伙伴的关系。与新课程同行，与教师共同成长！

新课程，我们渴望与教研员同行！

打铁先要自身硬——教研员的素质

【baosj】教研员首先自己要先有本领，不能戴高帽子；其次，要会指导教学工作，为基层教师服务！

【lhafly】对信息技术教研员的要求是比较高的，首先是一线信息技术教师出身，教学基本功要扎实；其次要对信息技术比较熟悉，虽然不是要动手做。

【lilygirl】可是，信息技术教研员，我也见过不少，其中不乏对计算机知识掌握不多的人呢！这样的人来做教研员，会是什么效果啊？

【zjs35】理论知识丰富，实践经验多，这样才能在理论和实践方面对教师进行指导，做好领头羊……

【wwgapple】教研员不应该每天在办公室“稳坐中军帐”，而要经常坐在基层学校的班级里；教研员不应该是空头指挥家，而应该是教育实践者中的一员；教研员不应该只盯着“骨干”、“精英”，而应该面向全体教师；教研员不应该是扶贫者，而应该是送经传宝者；教研员不应该只是检查员，还应该是学科教师的领航员……

【季东】教研员应该对常用的应用软件比较熟悉，具有先进的教育教学理念，具有较强的教学能力、科研能力、组织管理能力，以及对基层学校的服务能力、对教育现象敏锐的观察提炼能力、创造性开展工作能力。能定期组织一定质量的活动，为我们信息技术教师提供交流、学习的机会。能发挥“专业引领”的作用，给学校和教师提供更多、更好的指导。

【zhangdh】信息技术课本身就是一门讲技术、讲操作、讲实践能力的课程，如果教研员不懂技术，对计算机知识没有足够的了解，就很难理解信息技术课自身与众不同的特点，仅仅靠一些空洞的理论，纸上谈兵，是无法指导信息技术课教学、教研活动的。

俗话说：实践出真知。信息技术教研员首先应该深入教学一线，充分了解当前信息技术教育开展的情况，感受信息技术课教学不同于其他学科的特点，同时，自己也要充电，提高自己的理论水平和操作能力，这样才有能力、有资格带领一线信息技术教师进行教育教学改革。不要光喊口号，闭门造车；要多实践，多干实事。

【lzwbear】对于信息技术教研员，我认为首先要能够在宏观上把握信息技术课程，同时能够团结教师，并定期开展活动，通过活动来调动教师的积极性，把日常教学做实；其次是能够与一线教师多沟通，并深入教学一线，听课评课，做到把最新的理论带到一线，也把一线的心声，一线的实际反映到相关部门，给学校以压力，给老师以动力；最后能够结合当地实际情况，统筹安排教研工作，为信息技术教师和信息技术课程谋求更好的发展。

交流，交流，再交流——一致的呼声

【阿宝cce】我们在学校里，理论方面的提升几乎没有——我们接触的更多的是维修之类的“杂活”！也许有人认为，要学习理论知识，自己买几本书看看好了……我想这种闭门造车是没多大用处的，信息时代发展如此迅速，靠书本或是网络的知识是远远不够的，更多的应该是在交流、探讨中学习。

【黄利锋】教研员首先要积极为信息技术教师创造机会，促进信息技术教师之间的交流。因为信息技术教师在学校属于少数群体，平常很难开展教研组的活动。

教研活动的形式可以向网络方向发展——教研员建立一个网络平台，然后引导大家就某个课题展开讨论；也可以在网上向大家推荐好文章，促进信息技术教师自我学习、自我成长……

说句公道话——共同的苦衷

【大春】信息技术教研员的指导活动确实不是很多！这大概不能怪教研员！——好像很多地方，在县教研室一般都是兼职，只有市教研室才有专职的信息技术教研员吧！

在素质教育还没有立稳脚跟的今天，在升学教育仍然一统天下的今天，在学校、社会、家长和学生都仍以升学为读书的主要目的的今天，信息技术课程处于尴尬的地位，信息技术教师处于尴尬的地位，信息技术教研员也同样处于尴尬的地位……

不是因为他们不作为，而是因为他们难以作为！

【wend】教研员不是神，要解决问题，靠的还是自己。不过教研员也是挺辛苦的！

风景这边独好——我幸福，因为我有这样的教研员！

【aqi】看来我比较幸福，我们这里的教研员很负责任，至少具有以下优点：肚里有货，讲出话来让人叹服；积极组织活动；公平公正，评价合理。

听说有的地方，教研员不但要下去听课，自己也要给教师上示范课，这种做法听起来不错，至少，对教研员能起到促进的作用，也更能让信息技术教师信服。

出路，出路，出路在哪里？！——困惑与期盼

【忧郁颜】很多事情实际上和想的不一样，有心做好但总是心有余而力不足！

怎样才能在给教师服务出成绩的同时，我们也出点成绩？

否则，钱没有其他教师挣得多，力气出得倒不少，而且还是用别人看不到的时间！

【pinghai】是啊，教研员也应该为我们争取更多学习、交流的机会！否则，我们一年到头大部分时间是为他人做嫁衣的，且没有什么拿出来给大家看的啊！

【黄利锋】不管怎么说，作为教研员要在教学上引导好教师，并且要给教师的成长创造机会。