办学与管理

1. 贵州省职业教育集团化办学绩效评价体系研究
2. “互联网+职业教育”变革的现实性与限度性
3. 吸引社会力量参与举办职业教育形式、路径及保障机制

专业与课程

1. 高职与本科“3+2”分段培养课程衔接的现实问题与优化策略
2. 高职院校骨干专业建设有效推进机制研究
3. 基于北京会展业人才需求的高职会展专业建设与实践

教法与学法

1. 翻转课堂与现代学徒制融合模式实践探索
   ——以电信服务与管理专业为例
2. 基于“互联网+”的高职体育教学模式探讨

平台与资源

1. 新时代加快推进优质教育资源共享的实施路径
2. 基于“互联网+”的职业院校教学资源库建设探讨

教师与团队

1. 理念·制度·方法：专业教师企业实践培训模式的系统建构
   ——以江苏省为例
2. 基于多元智能理论的设计类专业教师教学能力研究
3. 高职计算机教师专业学习共同体的构建

德育与心理

1. 高职心理健康教育现实困境及其路径重构
2. 中外合作办学下大学生社会主义核心价值观现状实证分析
   ——以中欧航空工程师学院为例
3. “朋辈互助”方法在高职生思想引导工作中的运用

学习与借鉴

1. 德国职教教师培养阶段教育实习质量保障措施研究

卷首

1. 成都职业技术学院“专业优势+产业培育”精准扶贫模式