中学政史地·教学指导版
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中学政史地·教学指导版
2021年2期
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目录
教学研究
探究初中道德与法治教学中学生法律素养的培养策略
初中道德与法治学法指导简析
“问路”需“投石”
道德与法治课堂渗透生命教育的方法探究
浅谈思政课堂如何立德树人
浅议高中政治课堂中培养学生“求是”精神的重要性
试析高中政治课堂教学中案例资源的有效采集
优化初中历史教学的策略探究
重视细节教学,促进素养提升
浅谈高中历史活动课的组织与实践
基于核心素养培养建构高中历史高效课堂
漫谈高中历史教学中的爱国主义教育
高中历史教学中微课的应用方法初探
浅谈高中历史教学中学生学科核心素养的培养
浅析时事材料在初中地理教学中的应用
新课标背景下地理综合思维的培养探究
渗透环境教育,提升地理核心素养
新课改背景下高中地理教学方法探讨
高中地理教学中微课的有效运用探析
“互联网+微课”在高中地理教学中的应用
小议合作性探究学习在高中历史课堂中的运用
经验交流
让道法小课堂变成生活大课堂
初中道德与法治教学中培养学生良好品行的策略
初中道德与法治生活化教学策略
巧用助学歌曲培养学生的政治认同素养
历史德育:初中历史学科教学的有效育人路径
整合教学资源,涵养家国情怀
互助共学,让历史学习更有深度
浅析历史学科中史料实证核心素养的培养
核心素养背景下评价高效历史课堂的四个主要纬度
问题导学在地理课堂教学中的运用
高中地理教学中学生识图能力培养方案
高中地理探究性教学的开展
历史教学中如何培养学生的史料实证素养
地图在培养学生地理知识素养中的作用
加强环境意识教育,提升学生社会责任感
教学设计
学习:追求怦然心动的境界
抓住课堂生成,激发思维活力
主体互动式教学法在高中地理课堂中的应用
课题成果
构建法治课堂深度学习的三个维度
促进高中政治核心素养习得和养成
综合探究
让核心素养在初中历史课堂落地有声
培育道德情怀实现铸魂育人
信任是打开学生心锁的金钥匙