中学政史地·教学指导版
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中学政史地·教学指导版
2018年3期
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目录
教学研究
浅谈高中历史高效课堂与核心素养的培养
关于高中历史教学中人文精神培养的思考
如何在高中思想政治课堂培养学生的主体意识
思品教学中学生人文精神的培养分析
初中地理教学有效性提升初探
高中生地理读图能力培养策略研究
让历史课堂因多彩而精彩
从一个历史课例改造看教学有效性
高中历史教学中发散式教学法的应用研究
浅析思品课堂生活化教学策略
微课程开发与学生思维能力培养浅析
浅谈微课程在高中地理教学中的应用
构建活动平台,注重素养呈现
谈核心素养在地理课堂的有效渗透
试论高中历史课堂教学的“度”与“效”
初中历史课人物教学与学生性情培养的策略研究
如何培养高中生的历史核心素养
高中学生历史核心素养培养策略探究
历史故事在高中历史课堂中的应用探究
浅谈历史文献在高中历史教学中的作用
经验交流
浅析如何在高中历史教学中培养学生的爱国情怀
浅谈高中人文地理方面学习兴趣的培养
浅析情感体验教学在高中思想政治课的运用
初中历史教学中自主学习能力的培养
智能手机在初中地理教学中的应用分析
微信——政治课程资源开发的新路径
地理课程资源的开发与利用
如何提高初中生的地理核心素养
浅谈如何在初中历史课堂中实施对话教学
在历史课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
历史故事在高中历史教学中的运用
政治课堂教学中爱国主义教育的渗透
思想品德高效复习方法略谈
教学设计
《美国南北战争》教学设计
在说课活动中不断提升教研水平
以核心素养培养为目标的活动型 教学设计的实践与反思
课题成果
“人的认识从何而来”教学设计
说出来的精彩
中考思想品德“观察与思考”题做题方法探究
开发乡土资源,助推农村地理教学
巧用成语典故,升华历史教学
教育随笔
浅析拿破仑的成就与过错
怎样评课和说课