思政教育

1. 革命传统教育融入历史课堂教学的有效策略

教学研究

1. 基于生活化视角下的初中道德与法治教学模式探究
2. 初中道德与法治课堂中辩、议、析教学策略探讨
3. 浅谈高中思想政治支架式教学中的支架提供
4. “互联网+”视域下高中思想政治教育“双创”研究
5. 初中历史教学中史料实证素养培育的思考
6. 浅谈历史教学中的时空观培养
7. 关于提高初中历史课堂教学有效性的思考
8. 基于核心素养视角下的初中历史课堂教学设计与实践研究
9. 高中历史教学与劳动教育的融合策略探究
10. 基于大单元思路的高中历史统编版教材的教学尝试
11. 核心素养视域下求真精神培养路径探析
12. 微课在初中地理教学中的应用和前景
13. 核心素养视角下高中地理热点问题教学探究

经验交流

1. 核心素养背景下初中道德与法治课堂教学方式的转变
2. 浅谈初中道德与法治教学中如何培养学生的自主学习能力
3. 立德树人在初中道德与法治教学中的实践
4. “双减”背景下初中道德与法治教学有效性提升策略
5. 生活情境教学在初中道德与法治教学中的应用
6. 议题式教学在初中道德与法治课堂中的应用策略
7. “互联网+”背景下高中政治教学中培养学生主体性的策略
8. 巧用表格妙解高中政治主观题
   ——以2022年山东高考政治17题为例
9. 以生为本,打造初中历史高效课堂
10. 浅谈高中历史课程标准下的探究性教学方法与实践
11. 历史文字型材料解释能力的培养策略
12. 高中历史教学有效提问的策略
13. 核心素养视角下初中地理教学中的人地协调观培养
14. 以生态文明为核心的初中地理课程教学改革与实践
15. 小议新课标下的初中地理课堂教学策略
16. 用好新课标给定议题的几点思考

教学设计

1. 基于UbD理念的初中地理课堂学习单设计研究
   ——以《澳大利亚》的教学为例
2. 核心素养培养视角下的高中地理教学设计
   ——以“喀斯特地貌”的教学为例
3. “城乡空间结构及文化景观”复习课教学设计
4. 张北无限“风光”让北京绿色冬奥风光无限
   ——“绿色能源与国家安全”专题教学设计