中学语文(学生版)
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中学语文(学生版)
2022年5期
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目录
理论
现象式教学：馈赠语文教师别样的课堂
论“群文阅读”在高中古诗词教学中的应用
教学
“线上+线下”混合教学模式在群文阅读教学中的有效性探索
高中古诗词群文阅读的有效策略
探寻小说阅读教学的独特价值
论批判性思维对提高阅读能力的促进作用
“跨学科”写作触发过程高阶思维支架的设计
构筑“龙骨”巧用过渡
新课程标准背景下的作文课堂教学探索
议论文写作呼唤创意归来
综合实践活动与初中写作教学的整合
仿写式读写结合探寻
议论文写作“审题和立意”教学策略
单元教学视野下的学习任务设计初探
教材
语文教师文本解读的内涵、价值和方法研究
互文性理论在高中语文教学中的运用
基于大航海时代的《鲁滨逊漂流记》中的征服意识
精神的宁静和生的喜悦
王熙凤的性格和命运悲剧
深度解读《乡土中国》（四）
论都德《最后一课》的儿童视角叙事艺术
课改
例谈语文核心素养视角下的“一题多练”策略
统编教材学生作业设计的原则及实践
“双减”背景下初中语文教学如何设计具身型作业
评价
文笔与思辨并重简秀而孕慧其中
深思细研理据完现
拾贝
别具课程特色的家乡文化：甘肃社火
让红色经典融入书香
宋词中的中秋节俗文化分析
初中群文阅读方法探索
统编本初中语文教材“名著导读”编排的解读
《走向智慧的教学》序
