本期话题：乡村教育振兴

1. 乡村教育振兴的“布局谋篇” 与优势视角
2. 石家庄外国语教育集团山区教育帮扶带动实践
3. 城乡教育结对共建须在“建” 上做文章
4. 基于乡土资源的“七色光” 课程体系构建与实施
   ——以山东省青州市传泰希望小学为例

局长论坛

1. 晋中市和顺县教育阻断贫困代际传递的探索实践
2. 从乡村孩子的真实生活出发

理论研究

1. 革命传统：中小学思想政治教育的宝藏
2. 融合教育背景下聚焦教师能力提升的校本培训实践与思考
   ——以浙江省杭州市湖墅学校为例

专题探讨

1. “双减” 背景下落实课程育人的实践探索
   ——以北京师范大学第三附属中学为例
2. “双减” 背景下中小学如何做到减负增效

教育治理

1. 暑期托管服务的特点、不足及未来展望
2. 指向深度研习的新教师专业素养进阶营建设与实施
3. 名校长工作室建设的思考与实践

劳动教育

1. 新时代农村小学劳动教育实施探索
   ——江苏省东台市新街镇小学“以垦树人” 特色课程建设
2. 构建“三化” 劳动模式 助力学生幸福成长

经典案例

1. 以阅读润泽生命成长
   ——四川省成都市双流区东升迎春小学阅读课程建设
2. 国家课程为中心“主题联动” 学校德育实践探索
   ——以浙江省余姚市第一实验小学为例

国际视野

1. 基于文化共享的教育国际化与国际理解教育

1. 深圳市新安中学(集团)外国语学校
2. 浙江省温州市籀园小学
3. 四川省成都市双流区东升迎春小学
4. 河南省洛阳市东升第三中学