中小学信息技术教育
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2021年11期
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本期策划
践行“三个课堂” 助推教育均衡发展
构建“天天智慧课堂”实践共同体 开辟教师队伍信息化“快车道”
“互联网+教师教育”助力教育优质均衡发展 之云桥学院的研究与实践
“互联网+同步课堂” 促进城乡教育一体化发展的实践与探索
访谈
创建教育信息化新场景 助力育人方式新变革
教育管理
家校共育理念下学生评价平台开发的探索与实践
AI赋能教育视域下的评价新探索
基于学习共同体的农村小学 信息技术教学新模式探索
卷首
聚焦人工智能教育创新与发展
封面故事
以“双减”为核心 构建学校教育高质量发展格局
北京教育公共服务平台建设
坚持“建、用、改、研”促进学校跨越式发展
多元评估证据 促进深度理解
调查与研究
基于SOLO理论的学生思维能力评价研究
小学生批判性评估信息能力提升调查与研究
教与学
新课改视域下线上线下 融合模式(OMO)教研的实践与研究
应用人工智能技术挖掘文本数据 体悟学科数据分析新方法
组建面向信息技术教师的线上学习共同体
智能识别技术在小学信息技术教学中的应用
高中信息技术学科落实 国家安全教育的教学实践研究
面向计算思维培养的小学机器人教学研究
深度学习理念下的小学信息技术 项目式学习实践与思考
新科技与教育
中小学人工智能教育实验场所构建 面临的问题与体系的组成
6E教学模式下STEM环境教育课程设计与实施
翻转课堂在旅游地理教学中的应用
探寻信息技术与教学融合的有效途径
基于区块链技术的学生 综合素质评价机制构建研究
基于App Inventor的 博物馆学习App的设计与开发
信息技术课程与中职幼儿保育专业的教学融合
研学旅行
拓展研学旅行方式 培养学生全球素养
路易·艾黎的研学旅行思想、实践及启示