实验教学

1. 对初中生实验操作考试的思考和建议
   ——以物理学科为例
2. 基于ATDE式教学模式提升初中化学复习课效益
   ——以“暖宝宝科学实验室”教学为例
3. 重视化学实验教学提高学生科学素养
4. 利用同一种装置完成两个容易混淆的实验
5. DIS系统无线发射模块在室外教学的应用
6. 在化学实验中培养学生的环保意识
7. 创设课堂教学问题 提升学生核心素养
8. 九年级化学学生实验活动教学策略的探究
9. “由体验伽利略温度计到制作液体温度计”的教学设计

优秀说课案例选登

1. 空气和人呼出气体中水蒸气含量探究的实验改进
2. 铁与水蒸气反应的创新实验
3. 小苏打和白醋的变化
4. 金属的电化学腐蚀实验创新
5. 青山绿水缸世界
   ——关于探究生态系统稳定性的实验教学设计

自制教具

1. 在浮力实验的再探究中培养学生物理核心素养
   ——由“1N 的水是否能浮起2N 重的物体”引出
2. 基于DIS对“电磁阻尼演示实验”再探究
3. 利用饮料瓶巧制气体发生器
4. 线圈扭转演示器

实验改进

1. 探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应
2. “点火爆炸”实验的新设计
3. “做一个钟摆”实验改进
4. SO2制备和性质实验改进与创新
5. “水的净化”实验创新改进

试题解析

1. 对2019年高考全国卷两道化学试题的再分析
2. 2019年全国I卷理综化学实验综合题特点分析及教学启示
3. 例谈核心素养背景下的高中物理实验的考查与评价

信息技术与学科融合

1. 微课助力数学课堂教学
2. “互联网＋”时代学生信息素养提升的路径探究
3. 高中数学智慧课堂教学的应用