课堂评论

1. 课堂教学的六级进阶（下）

课堂研究

1. HPM视角下的“余弦定理”教学
2. 跨界学习的课堂教学样态与策略
3. 建构素养坐标　拓宽习作维度
4. 入境·生疑·溯源·浸润·碰撞·共鸣

课堂聚焦

1. 精准聚焦，拾级而上：三层级阅读教学微课设计
2. 《春》阅读教学精微设计
3. “新闻阅读”教学精微设计
4. “诗歌阅读”教学精微设计

教学设计

1. 善用比较提升学生空间思维能力
2. 基于三重表征的化学教学实践与思考

课堂新探

1. “五感”体验激发文言文学习兴趣
2. 叙事性散文教学的创新实践
3. 高中英语概要写作中存在的问题与教学建议
4. STEM教育微项目学习的实践与思考
5. 疫情期间初中在线教学存在的问题及启示

特别策划：新青年数学教师工作室专栏

1. 数学建模核心素养的水平划分方案及应用