课程改革研究

1. 情态数学的课堂建构与实践
2. “宏微”素养下核心知识与关键能力的教学策略

学科教学

1. 非连续性文本阅读教学生活化设计
2. 小学语文“问题导向
   ——主题探究”式教学刍议——以人教版《与象共舞》教学为例
3. 教学一体案教学法
4. 基于PISA试题理念的初中数学习题教学
5. 基于数学能力发展的关键教学点课堂教学
6. 基于数学核心素养的估算结构教学探究
   ——苏教版小学数学“估算”内容例谈
7. 浅谈以核心素养为导向实施物理教学
   ——以《重力和四种基本相互作用》教学为例
8. 厘清学科教学关键问题优化史料教学实施策略

写作指导

1. 百字作文的作用及其训练方法
2. 《电阻的测量》教学设计
3. 基于地理核心素养的高中地理教学过程设计初探
   ——以“亚马孙热带雨林开发和保护”一节为例

能力培养

1. 浅谈在初中数学教学中创新思维能力的培养
2. 培养良好阅读习惯 提升学生数学素养
3. 小学体育教学学生运动兴趣培养探究

考试研究

1. 小学低年级语文阅读命题评价的问题与对策探讨
2. 小学阅读测试命题亟须解决的问题及对策
3. 揭开试题变化神秘面纱把握核心素养培育新方向
   ——2017年江苏高考政治卷评析与建议

教研天地

1. 基于“一师一优课”平台的优课反思促进中学化学教师专业发展

教学随笔

1. 巧借任务驱动 促进深度参与
   ——小学生深度参与科学课堂学习活动的设计研究

复习指导

1. 自主学习 复习课也要有新意
   ——以“金属和金属材料”教学为例
2. 从中考题谈“冰块漂浮”问题教学中的“框”