课程改革研究

1. 基于观念整合视角开展社会主义核心价值观研究
2. 例谈《牛津高中英语》Task板块的教学策略

学科教学

1. 小学板块式阅读教学“一三三”应用模式研究
2. 第一学段学生数学语言表达的缺失与重建
3. 英语教学中跨文化意识的培养
4. 有效问题设计在高中英语阅读教学中的实践与运用
5. 引燃教与学热情创设高效政治课堂
6. 教学两相长 思维渐活化
7. 神入历史

课例与评析

1. 关注教学起点 提高教学有效性
2. 《走进化学实验室》教学设计与评析

复习与考试

1. 高中生物“三动两测”实验复习模式的应用研究
2. 例谈化学复习课中的“再创造”教学

能力培养

1. 提高课堂练习有效性发展学生数学能力
2. 在解决问题的过程中培养学生良好思维习惯

课后拓展

1. 弹性设计作业
2. 对症下药方能“药”到“病”除
3. 以校本策略解决当前作业教学问题的探索
4. 刍议品德与社会课程中活动化作业设计原则及应用

教学随笔

1. 选准练笔点 凸显人物形象
2. 创新方法 提高效率
3. 谈计算教学中的知“法”明“理”
4. 心理暗示教学法在初中化学课堂教学中的运用