卷首

1. 人民教师的人民性及其实现

封面

1. 成民族复兴之大器：拔尖创新人才早期培养40载坚守与超越

本刊视点

1. 健全中国特色教师教育体系：为教育强国建设筑牢根基
2. 探寻教师教育“善治”之道：锤炼区域强师
3. 培养数字化卓越教师：中小学教师数字素养提升的校本路径
4. 中小学教师工作动力的问题表征及激发路径
5. 为教师成长护航：校本研修课程评价体系的建构与实施

烽视角

1. 也谈教育家精神

区域

1. 区域劳动教育高质量发展的“烟台方案”
2. “数智”治理赋能区域教育转型升级

探索

1. 建立英才教师选育新机制提高拔尖创新人才培养质量

校长

1. 如何制定一份科学务实的学校发展规划？

教师

1. 成为学术性教师：教师专业角色重塑与跃迁
2. 构筑“需要金字塔”成就幸福教师

学与教

1. 五育融合视野下学校课程群的构建

读书

1. 用科学的方式帮助学生“打开脑洞”

宏启观察

1. 三谈以现实主义态度落实义务教育新课标

校长会

1. 提升校长的价值自觉和价值自主

随想录

1. 山村教师发出的希望之光