专论—物理学习诊断

1. 为了物理学科核心素养发展的学习诊断：概念、路径与内容框架

专论—聚焦新教材

1. 人教版《物理》“第九章 静电场及其应用”教材编写说明
2. 新粤教版《物理》在培养学生论证能力上的编写体现
3. 新粤教版《物理》必修二“圆周运动”编写特点研究及教学建议

教学研究

1. 对中学物理教师批判性思维倾向的调查研究
2. 基于物理学科核心素养的练习教学问题梳理与解决方案

概念辨析

1. 从理解的建构性谈速度概念的教学

在线课堂

1. 无限宝平台在线课堂学习在高中物理教学实践中的效果评估

专论—教师发展

1. 从教师阅卷评分误差谈教师的专业发展

经验交流

1. “数据模型”在物理教学中的尝试
2. 让核心素养从理念走向行动
3. 明确设计意图 落实核心素养
4. 基于学习进阶理论的高三一轮复习教学设计
5. 指向核心素养的物理教学设计的优化策略与实践
6. 学科核心素养导向的“滑动摩擦力规律”教材处理
7. 基于核心素养发展的物理概念教学改进

初高中物理衔接

1. “四点一线”平滑衔接初高中物理
2. 基于德育实施的高中物理教学设计

核心素养—教学设计

1. 基于学科核心素养的物理教学目标设计模式

高考研究

1. 高考中力学试题的知识点分布统计研究