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教育教学
- 关于数学论文写作问题的问题之四
——关于研究数学课标问题的论文分析 - 基于直观想象的后建构课堂教学实践研究*
——以“反比例函数图象下的面积问题”为例 - “双减”背景下的初中数学教学与评价路径探索*
- 一道课本不定方程应用题的运用
- 以学生动手实践为载体，发展学生综合能力
——以综合实践课“巧算乘法”为例 - 问题引领课堂 促进思维生长*
——以“多边形的内角和”教学为例 - 初中数学主题化跨单元教学设计
——以“三角形”的教学为例 - 将同主题内容置于主题式学习单元之中*
——以“反比例函数”章节启示课教学为例 - “二元一次方程组”大单元结构化教学设计
- 以数学实验为载体，积累数学活动经验
——听“钟面上的数学”有感 - 把握数学概念的本质，提升数学教学的效能
- 通过一题多解 培养关键能力*
- 让初中数学课堂充满生命的活力
- 让创新之花在数学课堂精彩绽放
——基于对习题探究课的赏析有感 - 科学选题，提高复习课教学效率
- 关于数学论文写作问题的问题之四
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