中学数学研究(广东)
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中学数学研究(广东)
2023年14期
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技术与教学
信息技术与新教材内容的整合性研究
——以人教A 版高中数学教材为例
数学教与学
巧用类比让思维向深处漫溯*
——以“角”的教学为例
聚焦课堂教学,培养核心素养
——谈谈如何更好地落实新课标的“三会四基四能”
素养导向的高中数学作业设计策略研究*
——以“复数乘、除运算的三角表示及其几何意义”为例
由学生提问引发的深度学习
——以“多边形的外角和”教学为例
高中生数学逆商问卷的初步编制*
新课标下合作学习培养核心素养的策略分析*
基于深度学习下的概念课实践*
——以函数的零点与方程的解为例
教学中如何培养学生空间想象能力
——以“简单组合体的三视图”为例
浸润数学文化,提升核心素养
——对“斐波那契数列与黄金分割”的教学思考
基于深度学习的高中数学课堂教学模式初探*
——以“椭圆及其标准方程”课时为例
课程与教材
教材习题的使用与开发
解题与考试
用角的关系,求动点的坐标
广义梅涅劳斯定理及三角形相交线公式
“细说”圆锥曲线的弦长公式
开展多维探究发展核心素养
——圆维曲线一类三点共线问题的探究及思考
初中几何反常规路径问题的解题策略探析
欧拉公式的一种函数证明
基于素养立意的命题思考
——2022 年山东省威海市数学中考第24 题赏析
