热点与前沿

1. 激素与酶作用的平行性
2. 人工诱导植物多倍体的方法初探
3. 脱发的生物学机制及治疗方法

教学研究

1. 高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的实践研究
2. 例谈以“核心素养”培养为目标的生物学教学设计
3. 浅谈如何有效提高高中学生的生物科学素养
4. 基于科学本质的“酶”的教学设计
5. 细胞工程二轮复习菜单式教学设计
6. 高三生物二轮复习学生自主学习能力提升策略
7. “通过神经系统调节”一节的复习课教学初探
8. “模拟眼球成像及探究近视形成”教学设计
9. 对生物试卷讲评课有效性的探讨
10. 在课堂上的有效提问
11. 让家长和学生一起走进初中生物教学
12. 基于生物模型构建的教学课例“细胞器——系统内的分工合作”
13. 运用5E教学模式转变学生的“前科学概念”
14. “生态系统的自我调节”一课的创新设计

科学探究与实验教学

1. 布洛芬和红霉素对多刺裸腹溞心率的影响
2. 再谈“细胞大小与物质运输关系”模拟实验的改进
3. 探究活动中数据处理和分析方法例谈
4. 如何做好“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验
5. 学习中草药知识，提高科学素养

教学评价

1. 生物高考试题对创造力考查初探
2. “一个”不同于“一群”
3. 对一道中考生物试题的思考和求证
4. 2016年江苏省普通高中学业水平测试必修科目试卷

课程与教材研究

1. 中国与加拿大生物教材STSE教育的比较研究
2. 基于性别差异的课业负担研究
3. 乐学助教，提高教学有效性
4. 高中生物翻转课堂与传统课堂贯彻课程理念的比较
5. 人教版和浙科版高中生物教材中针对DNA和RNA的观察实验的比较
6. 基于“云技术”的生物学教学资源管理
7. 中美高中生物教材模型构建内容的比较与分析

读者俱乐部

1. 浅谈生物课堂教学中创设有效参与的途径