目录
教学技巧
- 小学数学课堂的引入如何才能更加有趣
- 回归文本回归语文
——新课标背景下语文教材运用的思考 - 初中思想品德课堂的生活化教学研究
- 初中物理实施自主开放型课堂的几点体会
- 探析初中数学新课改的教学方式
- 初中英语词汇表语音自主学习的策略研究
- 物理课堂之光
——初中物理新课标教学之我见 - 初中数学教师教学设计能力初探
- 浅论在绘画教学中如何起稿
- 让我们用心读懂欧阳修的散文
- 小议数学教学中的有效设疑
- 新课程下的语文课堂回归
- 浅谈通用技术课堂中的教学机智
- 初中英语词汇教学问题及对策
- 绿色化学理念在初中化学教学中的有效应用研究
- 例谈初中语文诗意课堂的创设
- 浅谈初中数学教学中思想教育的尝试
- 例谈如何在情景教学中提升学习效率
- 探究高中历史课堂中运用历史故事的策略
- 初中英语情境教学的几点思考
- 新课程下初中物理课堂教学实践与研究
- 如何提高学生的英语词汇记忆力
- 提高初中历史教学水平之我见
- 农村初中英语词汇教学问题的应对策略
- 问题解决法在化学新课程教学中的应用
- 怎样让农村初中生爱上科学考试
- 追求有感觉、有效果的音乐课堂教学
- 高中物理教学的几点思考
- 探究高中历史教学中引入生活化教学需要注意的问题
- 结合乡土历史教学激活爱国主义教育
- 浅谈高中信息技术教学中的几点体会
- 陇西县义务教育阶段单亲家庭学生学习情况调查
- 英语阅读教学之探索
- 中职英语技能竞赛之辅导及反思
- 高中体育武术教学存在的问题及改进策略
- “动作分层法”巧解中考概率题
- 浅谈数学学习过程中的思维定势
- 音乐课堂有效教学探索
- 英语课堂，谁做主？
- 关于高中书法模块的有效教学措施分析
- 认清学生学习心理提升历史学习水平
——高一学生历史学习心理的调查与教学对策研究 - 小议如何提高物理高考复习课效率
- 放手课堂我心飞翔
——省实验中学听课有感 - 如何搞好职业学校计算机教学
- 注射器在生物实验室的应用
- 跨学科“主题教学”的初中科学复习教学高效设计的探索
——以“汽车与人类生活”为例 - 2016年安徽中考数学卷压轴题的解题方法指导
- 小班化背景下亲师教育常态化策略研究
- 重视学生的心理健康教育
- 浅谈高中生数学思维能力的培养
- 日常委婉语中的文化价值观
- 从《欧姆定律》探究对初中学生物理学习能力的养成
- 如何在高中物理教学中培养学生的创新能力
- 人文教育在初中生物教学中的渗透
- 兴趣、引导、习惯
——谈指导学生语文自主学习的三个关键词 - 初中语文教学中学生思维能力的培养分析
- 以话题为主线，提高语言运用能力
- 为差等生撑起一片蓝天
- 初中数学教学中直觉思维能力的培养
- 初探在英语教学中学生实践运用能力的培养
- 农村初中英语教学中激发学生自主学习的实践与思考
- 试谈小学数学教学中学生思维能力的培养
- 初中英语阅读教学初探
- 对初中学生英语书面表达能力培养的认识
- 自主学习模式下的初中英语写作教学研究
- 培养初中学生的英语阅读能力
- 突破教学障碍，成就个性化作文
- 提高高中学生英语写作能力的方法
- 他山之石，可以攻玉
——高中英语以读促写的教学实践探索 - 提高高中英语书面表达的建议
- 巧用多媒体，优化初中英语阅读教学
- 中学语文写作教学探析
- 阅读课教学内容选择存在的问题及解决方法
- 初中语文作文教学的误区及应对策略
- 加强写作训练，形成良好人格
- 浅谈计算机辅助教学的课堂设计
- 巧借博客，改进初中语文教学
- 微课程辅助用于高中地理课堂教学的有效性分析
- 春雨润枝头
——浅谈班主任与“后进生” - 用爱润心用心育人
——有关班主任工作的几点思考 - 四招，快速提高作文讲评效率
- 在错误中优化，在纠错中升华
- 论高中地理评价类题目的答题方法和技巧
- 学习新课标，钻研新教材的几点体会
- 对中学数学教学的几点思考
- 论高中历史教学中的分组合作教学模式
- 多维分层教学模式运用于职高数学课堂的途径
- 初中物理实践教学中思维导图的有效应用研究
- 高中数学中的“启发式教学”
- 浅谈基于信息技术的初中数学探究式教学
- 谈初中语文教学中的情感教育
- 小议初中生物教学中的情感教育
- 浅论如何培养孩子的学习兴趣
- 新课程背景下初中语文教学中的情感教育探究
- 初中物理实验教学的有效策略研究
- 依据学生发展区合理设计课堂实验
——《物质的比热》第一课时的教学案例 - 浅析高中生物实验教学中的意识与能力培养
- 论小学数学有效课堂之我见
- “塑”积极课堂氛围“促”高效英语教学
- 提高高中物理课堂效率的途径探析
- 提高古诗词鉴赏课有效性的实践
- 巧借微课，优化高中英语教学
- 初中数学课堂中有效性提问的探究
- 坚持以人为本，深化高中政治课堂改革
- 高中物理教学中学生自主性学习的构建
- 构建新型师生关系初探
- 以人为本，促进学生主体自我发展