中学教学参考·语英版
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中学教学参考·语英版
2024年5期
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语文
追求理解的游记单元整体教学实践
笔底蕴“春秋” 凡语见至情
任务群教学视域下的单篇教学准备
时事评论文章在思维导图引导下的阅读分析
初中语文同作者文言文对比阅读方法探究
初中语文阅读教学中的审美创造素养培养
以文化人：语文学习任务群的实践路径
语气运用：阅读教学中朗读的应然追求
英语
基于单元整体的初中英语项目化学习实践
溯源·联想·设境：指向学习力的初中英语词汇教学策略
高中英语阅读教学赏析实践课例
基于项目式教学的初中英语“教—学—评”一体化探究
以读促写 真实表达
中考英语复习策略探析
政治
对话教学在初中道德与法治课中的运用
高中思想政治课学习活动设计与评价研究
基于5E教学模式的初中道德与法治教学实践探索
“研、训、教、评一体”推进初中道德与法治课堂“教—学—评”一体化
历史
核心素养视角下初中历史分层教学的实践研究
基于学习性评价的听评课
唯物史观与学生问题意识培养策略探究
微观情境在单元教学中的应用
地理
渗透绿色发展理念的高中地理主题式情境教学
跨学科视角下高中地理研学旅行设计
学科融合背景下培养地理核心素养的教学实践探索
信息技术与高中地理教学有效融合的策略研究
融入海洋生态意识教育的高中地理情境化教学设计
随机通达教学法在高中地理教学设计中的应用研究
基于人地协调观的地理项目式校本课程设计
