中学教学参考·语英版
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中学教学参考·语英版
2015年9期
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目录
语文
运用探究式阅读 优化说明文教学
命题作文训练中的命题方式初探
构建良好的教学情绪场,提高文言文学习效率
浅谈词语的品析教学
浅谈诗歌教学中的情感把握
突出主线,立体发散
关于“生本对话”有效性的思考
做探究的助推者
浅谈语文阅读教学提问再启发策略
一堂高中议论文写作课的思考
在高中语文教学中尝试对传统文化渗透与弘扬
解读小说主题的多元性,尊重学生独特阅读体验
抓住易忽略的问题,提高文本细读能力
整体法和意象法在高中语文教学中的应用
从《杨氏之子》到《陈太丘与友期》
语文高考备考要从高一抓起
初探材料探究题的解题思路
微论高考议论文写作辅导三要诀
关联词在病句中的运用分析
高三语文二轮复习的方策探究
《江南的冬景》的语言艺术探析
敬畏自然 眷恋生命
英语
老师“退一步”,学生便可“海阔天空”
试论初中英语学困生学习能力的提高
浅谈如何提高中学生的英语口语水平
高三写作训练常见问题汇总及攻克策略
浅谈如何提高中学生的英语阅读能力
让英语作业更有诱惑力
高中生英语阅读兴趣培养的有效策略研究
初中英语阅读能力培养策略探析
浅谈中西文化差异对高中英语教学的影响
如何指导学生用英语写好“书面表达”
培养兴趣,提高英语学习能力
语感语法并肩驱动下的高中英语能力培养
浅谈英语教学中的命题
对初中英语阅读课导入的思考
初中英语有效课堂教学三部曲探讨
浅析“文本再构”在初中英语教学中的实施
高中英语阅读教学有效性探析
“师生”双向思维互动模式在高中英语课中的实践和思考
控制节奏 统一“教”“学”
利用课本插图资源助力英语写话教学
探究词块法与高中英语词汇教学结合
高中英语个性化教学研究
基于英文歌曲的初中英语语感养成教学
中学英语教学中的情景设计
初中英语由阅读走向书面表达教学实践
试析情感因素与中学英语教学
提高初中英语课堂教学有效性探索
政治
中日两国思想政治教育工作的比较及启示
“无痕教育”在思想品德课堂上的开展
在高一政治课培养学生辩证思维能力的几点做法
美让政治课堂更精彩
高中政治导学案热的反思
巧用价值冲突 践行传道之旅
以《珍惜学习机会》为例浅谈激活思维的策略
《生活需要宽容友善》教学设计
高中思想政治课堂教学技术的运用
例析投资理财类题的讲解步骤
巧用多媒体优化政治课堂教学
突破政治教学弊端,还原初三课堂活力
试谈讨论式教学在初中思想品德课中的实施
浅议高中政治教学中趣例的妙用
历史
简述儒家君子教育的历史演变
历史反思、民族历史与民族精神
高中生历史比较思维能力培养研究
初探解编结合在历史教学中的应用
打造初中历史高效课堂的“三阶走”
历史教学中学生问题意识培养策略
浅谈史料教学如何促进历史课堂有效提高
落实历史课程标准 培养学科学习能力
把乡土历史文化的活水注入历史课堂之意义探究
变“形象工程”为“惠民工程”
初三历史一轮复习课教学建议
高中历史研究性学习活动的设计及实施
中学历史课堂如何开展探究性活动
以趣为马,提升初中历史教学效率
浅谈中学历史课堂生成的有效性
生活化教学让初中历史课堂更有活力
初中历史情境教学浅探
历史课本剧课堂应用遵循的三大原则
浅谈历史复习课中的“多感官参与”
试论中学历史多媒体教学的作用
浅论初一历史高效课堂对师生的要求
历史教学如何培养学生思维能力浅探
地理
地理教学中不可或缺的单元活动
关注导学互动生成以打造活力地理课堂
对高中地理教学改革的几点思考
构建思辨性的高中地理课堂浅析
地理课堂中小组合作学习的探讨
地理校本课程资源开发要注意“四性”
试析将陕北高原划为温带大陆性气候的合理性
浅谈高中地理课堂四环节的优化
课堂提问与课堂效果之我见
抓住三个教学重点有效提高高中地理教学质量
浅谈高中地理教学中如何巧妙设疑
地理图像教学的实践策略
高中地理教学生活化策略探究
高中地理新课导入方法研究
电子游戏对中学地理教学的启示
试谈高中地理教学如何植根于生活土壤
初中地理教学高效策略点滴谈
由2015年全国Ⅱ卷文综地理一道选择题所引发的思考
语文阅读之路的基础回归
关注好课共性 优化教学设计
浅谈高中历史课堂的学生解放