作文成功之路·教育教学研究
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作文成功之路·教育教学研究
2014年3期
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目录
新创见
离失败更远一步
新探索
浅析语文教学中的研究性学习
转变高中生学习方式策略初探
美丽“有声”,绽放精彩
构建小学低年级语文快乐游戏课堂的探究
探析小学语文教学与审美教育的结合
让“情景”在作文课堂教学中飞
微格教学在学科教师培训中的应用
关于苏教版小学语文教学方法的探讨
以学定教,师生共赢
巧抓空白点 生成新亮点
浅谈英语绘本在小学英语教学中运用
新理论
吹响均等号角 合奏音乐篇章
浅谈教师的职业道德
“钓”胜于“鱼”
一次习作教学研讨引发的深思
如何在语文教学中实施审美教育
新经验
我的一天
高中英语阅读教学过程中的应用合作学习在
小学语文教学中进行激励教育的策略探讨
爱的等待 恰逢歌赞
当前我国中学作文教学当前我国中学作文教学
给绿叶多些阳光雨露
小议良好评价对学生学习的激励作用
合作评改法在初中作文教学中的运用研究
对一个过分自我的孩子的教育案例
沐浴经典阳光 绽放感恩之花
在快乐中识字
“感恩儿歌”随想集
浅议高中现代散文鉴赏教学
小学语文课堂教学合作学习初探
在学习中积累写作素材的几点思考
浅谈校长的领导方法与艺术
小学语文作业设计策略
新阅读
提高小学生的语文阅读能力方法探究
阅读,从润泽心田开始
阅读教学中也有创新理念
浅谈初中体育课篮球的教学法
让“阅读”在课堂上飞
浅谈小学语文阅读教学
开展自主阅读 汲取鲜活语言
新课标下现代文阅读的研究与实践
新课堂
乘着品牌之舟,畅游美丽之河
刍议小学语文教学新课导入
利用激发学生学习兴趣提高初中英语教学效率的策略研究
“三真”活动打造高效课堂
探究对小学语文学生创新意识的培养
阅读与写作携手 走进语文课堂
初中语文作文写作兴趣培养实践探析
新课程背景下初中英语情景教学探析
巧借教材灵慧眼,绘文章,点点红腮
二年级上册《青蛙看海》第二课时教学设计
Unit 2 Ben
中华好诗词诵读大赛计划书
苏教版语文六年级上册《麋鹿》第二课时教学设计
新技巧
也为作文添嫁衣
采撷乡土素材 作文鲜活起来
浅谈新课标背景下小学作文教学有效性的提高
浅议高考新材料作文写作方法
快乐作文教学“四注重”
初中语文阅读与写作结合教学探析
如何利用早读课,增加素材积累,实现全面发展
从教材中学写作
“对话”描写
新教学
小学语文教学中的探究式学习
如何让小学语文教学充满兴趣
苦口婆心不如让孩子“摔倒”
指尖上的舞蹈
初中语文阅读教学教师有效提问设计研究
融入生活 汲取素材
试论当前英语教学的改革
它山之石,可以攻玉
英语教学中法制渗透点滴谈
浅谈英语预习能力的培养
在新的形势下,作文教学如何培养学生的创造性思维
引诗入文文亦奇
对提升初中作文教学有效性的思考
师生关系探讨
小学美术教学如何注重学生的主体社会性感受
依标贴人 视通万里
生活与生物教学
中职语文教学的现实困境及应对策略研究
游戏与微机教学的整合
小学作文有效性教学浅说
浅析如何在教学中发展孩子的思维
高中作文“开放式”教学研究
张扬个性,展现自我
夯实品德基础,筑建人生楼阁
引导学生积极主动学习语文
开展有效阅读 提高写作能力
小学数学典型例题解析
浅谈小学低年级写字教学的有效性
小议语文教学中的情感教育
学会遣词造句,丰富英语写作
习作一个“情”字了得
幼儿园健康活动现状与对策
新作文
为自己竖起大拇指
引路人