作文成功之路(高考冲刺)
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作文成功之路(高考冲刺)
2017年12期
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写作论坛
强化读者意识 实现真实写作
——基于交际语境理念下的写作教学实践
让小学作文教学充满“诗情画意”
“矛盾”中的爱
——“亲情类”作文创课设计
指导转化,让学生在阅读中“下笔千言”
在小学语文教学中从微作文开始学写作
关注起步 激发兴趣
——谈低年级写话起步策略
层递式教学在初中语文作文教学中的应用
提升学生英语写作能力的具体做法
让每个学生喜欢上作文
——浅谈小学起步作文教学
小学语文写作教学存在的缺陷与弥补策略探讨
卷首
时而习作之,不亦乐乎
——浅谈小学生习作对策
填补文本的空白之处,拓展学生的思维空间
让核心素养成为小学语文课堂教学的灵魂
初中语文随笔训练教学研究
浅析高中语文作文教学的实用性和创新性
“段”中取胜,“生”机盎然
——低年段写话到中年段习作的过渡教学探微
张开想象的翅膀
——小学语文作文教学中如何培养学生想象力
高考作文教学中学生审题能力培养策略研究
教育前瞻
寻找语文教学中的美
面对中考改革该如何从中学习语文
用心引领,彰显个性化写作魅力
浅谈初中语文教学必需的“三心”状态
让农村作文教学一路花香
——农村小学作文教学策略初探
想象与体验,阅读与写作的两大灵魂
杏坛论道
小学生语文作文教学杂谈
中小学综合实践活动课程的实施现状及策略研究
试论合理地设置作业对于高中语文教学的益处
将“生本”意识扎根在小学语文教学
——以部编版一下《小猴子下山》教学为例
借勾连品味文字的味道
——以《寓言两则》教学为例
浅析家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补
谈如何全面提高初中语文作业有效性
绽放快乐的花朵
——小学语文教学中的快乐教学研究
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
浅谈高中语文写作教学中德育因素的挖掘
反思型教学在小学英语写作教学中的体现
初中综合实践活动课中陶行知教育理论的应用
幼儿园节日活动开展的现状和建议
培育素养,让语文教学践行核心价值观
英语语篇的解构与英语思维模式的建构
教苑“新”风
培养学生的观察能力在初中语文写作教学中的重要性分析
浅析高中语文教学中存在的问题及解决方法
课堂提问在初中语文教学中的优化思考
思维培养在小学语文作文教学中的应用
给孩子一块“糖”
——浅谈陶行知对师德修养的培养
让语文学习为学生创造美丽的『五彩梦』
如何掌握学习初中语文的正确方式
挖掘文本资源,培养学生语言表达能力
以核心素养培养为基础,提高小学语文教学效率
论小学英语教学中的情感教育
实践真知
微型作文在小学语文教学中的应用
多媒体技术在小学语文教学中的应用
浅谈舞蹈律动在小学音乐教学中的作用
论小学语文阅读教学中口语交际能力的培养
榜样的树立
——浅议小学美术课堂示范教学的合理运用
论中职语文教学中有效渗透心理健康教育的途径
初中语文课堂教学导入的积极情绪效应
自主发展,快乐识字
提问,发展幼儿语言表达能力的引擎
浅析部编版新教材语文字理识字教学策略
环保教育
——乡土资源在幼儿园环境创设中的运用
基于审美体验的语文悦读应该“有我”
浅析读写结合在小学语文教学中的促进作用
采取有效措施,促进学生语文核心素养的全面发展
生活化教学策略在高中语文教学中的运用
中学语文自主学习型课堂的建构
探索交流
思维导图对小学习作教学的意义探讨
高中语文作文写作素材的有效积累探讨
在走进“红楼”一课中运用项目教学法开展语文综合实践活动
小学信息技术课堂教学新模式探析
小学语文教学提升学生语言运用能力浅探
初中语文古诗教学中情景教学法的应用探讨
隐“要写”之形,彰“乐写”之实
——聋校小学语文习作教学之方法探究
小学语文课堂朗读教学有效性探究
关于小学“零距离作文”教学的实践探讨
小学语文教学语言特点新探
高中语文课堂情境教学研究
初探高中语文古诗词教学
小学作文“模式化”问题产生原因及其对策研究
提高初中语文文言文教学有效性策略研究
语文教学中的读写结合实施途径探究
初中语文作文教学的问题分析及对策研究
初中语文专题教学策略初探
参与式教学方法在中专体育教学中的运用研究
初中语文教学中提升学生表达能力的思考
治疗作文“恐惧症”浅探
现代阅读
谈阅读教学中学生情感因素的激发
关于小学语文教学中学生多读经典的思考
语文核心素养下的小学语文阅读教学策略分析
践行学讲理念,做好小学语文阅读教学预设
探究高中语文文学名著阅读教学中的审美教育
基于让学引思的小学语文拓展阅读探究
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
前沿课堂
让倾听“润泽”小语课堂
小学语文作文批改的艺术
微课在小学语文教学中的应用
如何在小学思品课中激发学生的情感体验
如何构建初中语文生态课堂
浅谈小学语文生态课堂构建策略
师生角色互换活动在语文课堂中的运用
开展国学经典教育提升语文素养的研究
多媒体技术在小学语文教学中的优势
小学语文课堂教学如何构建高效课堂
依托自主合作,打造高效作文课堂
优化教学模式,让初中语文课堂“浪漫满屋”
互动课堂让文言文教学“活”起来
特别推荐
高中语文作文教学策略探究
浅析如何在小学科学课程中渗透生态课堂
论高中语文教学中传统文化的渗透
“细读”让语文入脑入心