课程改革

1. 学分制管理下高职选修课程模块化设置的研究
2. 基于工作过程系统化的“信息与档案管理”课程设计与实施
3. 基于服务性质、工作过程、行动导向的“小组社会工作”课程实践探索
4. 基于Moodle的高职“计算机职业道德教育”网络课程设计
5. 浅谈药物检验技术项目课程的开发

新视点

1. 学科知识的解构与工作知识的重构

教学实践研究

1. 职业教育教学质量的主要问题及对策
2. 高职院校教学质量评价研究
3. 汽车技术服务与营销专业教学体系的思考
   ——以浙江农业商贸职业学院为例
4. 机电专业实践教学体系建设的研究
5. 对高职课堂教学培养学生关键能力的思考
6. 语义场理论对高职英语词汇教学的启示
7. 高等农业院校教育学科建设初探
   ——以湖南农业大学为例

教学模式创新

1. 课程改革背景下烹饪专业课堂教学模式探索
2. PBL教学模式在中职德育课程中的实践研究

教学方法探索

1. 项目教学法在“现场导游”专业课程中的探索与实践
2. 高职“物流市场营销”课程项目教学法与案例教学法结合的实践研究
3. 中职AuoCAD中级项目课程教学方法设计
4. 对德育课程体验式教学方式的再思考

实习实训

1. 论“技能节”活动对高职院校内涵建设的意义
   ——以宁波城市职业技术学院为例
2. 浅谈数控机床装调维修人才的“STO”技能培养模式
3. 技能大赛对职业学校导游专业教学的导向作用

教材开发

1. 让职业教育改革成果惠及千万师生
   ——中等职业教育课程改革国家规划新教材建设的研究与实践
2. 高职教育项目化课程教材建设的思考
3. 关于构建中职英语校本教材的思考

专业建设

1. 高职院校专业设置与区域产业结构的适应性探析
   ——以宁波市6所高职院校为例
2. 基于可持续发展的学校专业建设预警机制研究
3. 中职学校美容美体专业建设的创新思路
   ——以南京金陵中等专业学校为例