论 坛Forum

1. 立足素养，以乐育人（上）
   ——《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》“音乐”学科标准解读
2. 文化理解：核心素养视域下音乐教育的应然诉求（下）

教学园地Teaching Zone

1. 创问题情境，促深度学习
   ——以“人音版”普通高中音乐教科书《音乐鉴赏》为例
2. 基于深度学习的民族音乐教学探析
3. 素养导向的音乐大单元教学内涵探微
4. 核心素养视域下的学生民乐团乐队课程教学实践探索

教师教育 Education

1. 课程思政视域下小学教育专业音乐课程教学的困境与出路（上）
2. 音乐剧在中小学教育中的推广普及路径

他山石 Overseas

1. 中西方音乐教育及其研究的协同增效

名师堂Master Class

1. 问题与破局（下）
   ——浅谈班级合唱音准能力训练的梯度与方法

杂 谈By-Talk

1. 以“双加”促“双减”，彰显音乐育人价值
   ——中小学音乐课后服务增效的实践路径

活动之页Activities

1. 2022 国民音乐教育大会“万叶杯”论文（教案）征集评选活动的通知
2. 2022 世界合唱节
   ——线上版