专论

1. 发展的马克思主义道德哲学问题式下医德教育范式的转型
   ——医德的现实化与“践行性的道德实践能力”*

科研伦理

1. “同意治理”模式化解生物样本数据库研究中的理解难题：何以可能？
2. 我国医疗知情同意权代理制度存在的困境及其对策建议
3. IIT研究中研究者的责任探究*
4. 医院信息共享的伦理风险及对策研究*
5. 基层医疗机构“横向合作课题”伦理备案审查体会与问题*
6. “互联网+”背景下的医生个人隐私保护问题探讨
7. 新冠疫情防控期间伦理审查工作的实践与思考*

医患关系

1. 试析医患信义关系
   ——以信义义务起源和扩张为进路*
2. 英国“专家患者计划”及其对我国赋权慢性病患者的启示*
3. 基于叙事医学的医患沟通改善患者认知能力的路径研究
   ——以神经科为例*
4. 抗击新冠肺炎疫情中建立的医患命运共同体及其启示*
5. 疫情防控下构建医患命运共同体的思考*

临床伦理

1. “恢复期血浆治疗”在新冠肺炎治疗中的伦理思考*
2. 肠造口患者自我感知的质性研究*
3. 新冠肺炎密切接触者负性情绪的调查分析与干预*
4. 以夫妻为中心的“抗癌爱同行”框架的概念发展和护理实践*

课程思政与医学人文

1. 课程思政融入医学生职业精神养成路径探索*
2. 医学伦理学的“课程思政”模式探索*
3. 新冠肺炎疫情背景下孙思邈医德思想融入医学生医德教育的策略研究*
4. 新冠肺炎疫情背景下医学生医德教育的思考与路径
5. 敬畏生命观对医学生医德培养的价值探讨*
6. 浅析陈实功“五戒十要”传统医德思想*
7. 大学生死亡教育推展探析
8. 中医学生职业信仰的内涵及培育路径*
9. 德国乌尔姆大学“医学历史、理论与伦理”人文教育的启示*