聚 焦

1. 教育数字化转型的“最后一公里”：动感服务

专 栏

1. 私域师者的数字耕途
2. 阅读经典：范梅南《教育的情调》
3. 亦深亦浅迎新年

课标探索

1. 解剖麻雀，体验流程
   ——开源硬件项目流程的教学策略
2. 渐次推进的教学策略：“开源硬件项目流程”的教学理解与实施
3. “开源硬件项目流程”内容分析与教学建议
4. 信息科技教学中集群式学习模型的实践研究
5. 立足信息科技课程标准，培养时代新人的精细化落实
6. 义教信息科技新课标背景下跨学科案例的实践探索

教研视点

1. 中小学人工智能教育的校本实施策略研究

课程教学

1. 《编码的奥秘
   ——编码有秩序》教学设计
2. 从解决数学问题出发认识计算思维
3. 基于建构主义的高中信息技术教学实践
   ——以“周而复始的循环”为例
4. 基于项目式学习的初中物联网课程设计
   ——以“RFID助力班级图书管理”项目为例
5. 基于PBL的小学人工智能教育实践与思考
   ——以“骑行安全卫士”项目课程为例
6. 让课堂思维有迹可循
   ——思维可视化工具助力小学信息科技教与学
7. 在小学思维可视化教学中发展学生计算思维
8. 贴切有趣，简约有序
   ——素材资源在小学信息技术课堂中有效运用策略
9. 小学信息科技跨学科深度学习的设计与实施
   ——以“滑动电位器的使用”为例
10. 设计思维视角下的跨学科项目化教学路径探寻
    ——以“智能灯设计”为例

学科融合

1. 人工智能赋能语文教学的思考

技术应用

1. 助力教学和项目式学习的数学工具：Cabri Express
2. 基于OBS开源软件的实时抠像录制系统搭建

创新纵览

1. “均等极客”机器人教育新出发
   ——专访北京睿知文峰教育科技有限公司创始人罗钦顺

理论研讨

1. 面向核心素养的中小学人工智能课程设计研究
2. 智慧学习环境下高阶思维能力结构模型构建
3. 教育信息化2.0视域下智慧教学的问题与对策
4. 在线教育“四维一体”推动新型城乡教育共同体建设的探索

教师发展

1. 人工智能视域下教师面临的角色、素养困境及提升策略研究
2. STEM项目化学习智能导师系统设计研究

高教专区

1. 大数据背景下的高职院校数字化智慧校园建设研究
   ——以鄂尔多斯生态环境职业学院为例

卷 首

1. 教育数字化：在奋斗中共绘美好画卷