卷首

1. 创客空间2.0：守正与持续创新

对话

1. 创客空间2.0：开源机器人的发展历程和竞赛组织形式

专栏

1. 漫谈“后浪”与“不惑”
2. 复学千万条，第一是哪条
3. 教育一把伞：地端融合、云端聚合、应用组合

信息技术教学

1. 乱花渐欲迷人眼，稻花香里说丰年
2. 明晰课程体系，促进学科核心素养达成
3. 基于课程标准的高中信息技术学业水平合格性评价应对策略
4. 基于合格性考试的高中信息技术必修课程综合复习策略
5. 高中信息技术学业水平合格考试复习及评价策略
6. 高中信息技术必修模块的复习及考试例谈
7. 基于同伴互导模式的学习途径研究（上）
8. 《图像编码》教学设计
9. 借力STEM跨学科融合课程，探析多视角下的学科核心素养
10. 以“基于解析算法的问题解决”为例谈如何让学习真正发生
11. 移动应用设计《iOS编程》生命教学探索
12. 让学生体验像工程师一样去思考
13. 当信息技术遇到数学
14. 基于真实项目的“双主线”信息技术教学探究
15. 问题解决中计算思维与数学思维的比较研究
16. 例谈小学信息技术教学中良好习惯培养策略
17. 在信息化设备故障检修中培育学生的信息技术素养
18. 《插入表格》，重技术还是重设计？

信息化融合应用

1. 翻转课堂：地理学科教学引入微项目学习的意义
2. 走向教学自在
3. 直播间的小变化
4. 基于互动学习平台构建结构化创新课堂
5. 问题驱动的初中数学“翻转课堂”
6. 信息化2.0背景下融合式课堂的实践
7. 例谈多媒体技术在古诗词教学中的应用
8. 基于空中课堂平台的在线教学实践应用
9. 智慧校园云计算数据中心的构建与实现

信息化创新纵览

1. 让3D打印放飞孩子的创想
2. “编”写精彩，“程”就未来
3. 小学Steam教育探索实践

教师专业发展

1. TPACK框架下师范生课件制作能力评价量规研究
2. 中小学教师信息技术应用水平现状及对策研究

高教专区

1. Java课程的“互联网+”多元混合教学模式探索与实践
2. “课程思政”视阈下理工类专业课教学改革探索
3. 医学院校计算机通识课与“课程思政”的融合与实践
4. 融入中国优秀传统文化的大学计算机课程教学
5. 面向“新工科”的信号处理课程群建设实践与探索
6. 虚拟现实技术在现代艺术设计教育中的融合与应用
7. 智慧校园背景下基于大数据的学习预警系统构建