卷首

1. 辩证看待信息技术应用常态化

专题

1. 如何常态化
2. BYOD进课堂的实施策略及香港经验
3. 中小学BYOD实施国际进展述评
4. 架构基于BYOD模式的“高速公路”
5. 校园“BYOD”的律动，叩响“互联网+”之门

专栏

1. 学习空间及其发展趋势
2. 需求导向：突破视频开发瓶颈
3. PISA数字阅读的启示
4. VR的悲哀

巡礼

1. 智慧教育生态圈构建应抓好四个关键点

·信息技术课·

1. 用画图软件画音乐
2. “因特网信息的搜索”探究教学的行动设计
3. 信息技术课堂小组合作中的探究问题设计
4. 《修改动画》教学设计
5. 开设高中程序设计常态课，促进学生计算思维培养
6. 基于计算思维的高中信息技术选修课程设计与开发
7. 抬头看路
8. 例谈小学信息技术对问题解决能力的培养
9. 开放式教学在小学信息技术课中的应用

课程整合

1. 小学数学《搭配中的学问》智慧教育案例研究
2. 深得浸润的学术研究访学
3. 通过解析“探秘二维码”课程看技术如何融入教学
4. 面向STEAM教育的App Inventor课堂教学研究

技术与应用

1. 聆听天籁之音
2. Mixly开源项目设计7：制作巫师灯
3. 基于步进电机的MIDI播放器

数字社区

1. Pokémon Go，现实因为虚拟更有趣
2. 数据生产融合数据消费
3. 课堂配时

域外采风

1. 新学期，回到学校的九大利器

高教专区

1. C语言中函数参数传递教学模式探讨
2. 云环境下SPOC课程与翻转课堂混合模式效果研究
3. 基于MOOC的“高级财务会计”课程翻转课堂教学新模式
4. 开源edX信息化教学平台的双机热备技术研究
5. 高职院校旅游专业仿真实训教学软件的开发
6. 基于交互白板的教师TPACK发展模型构建研究
7. 提供户外高性能体验 华硕UX501长久续航高能表现
8. 我国学习分析研究高被引论文分析
9. 医学院校新生计算机水平调查研究