中国数学教育（初中版）
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2022年3期
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“数学方法论”指导下的数学教学
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于“变”中寻其“宗”
彰显素养导向 突出工具作用
深研细究 寻根求本
创设情境·发展思维·关注应用
分析重抓手 解题谋策略
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事件创设稳中求新 概率求解活而不难
试题研究
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