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2013年10期
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科教新闻
2013年全国科普日北京主场活动圆满落下帷幕
参加全国科普日北京主场活动
第4届ICASE国际科技教育大在马来西亚召开
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观察
传承中创新推进青少年科技教育事业全面发展
专题
基于实践的课程研究(上)
STC课程实验及其对我们的启示
科学课中被忽视和误解的集体论证
什么是好的情境化教学设计
课程组织结构:核心概念的连贯把握与广泛理解
用学习周期实现科学实践的学习
八九月旅行指南
回转工作台心轴与导轨改进
新型三维可操控验证码设计与实现
科教展台
载人航天模拟发射系统软件设计与实现
全透明无活塞教学蒸汽机
活动设计
测量风速
点击科学
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追踪
为下一代立德启智
以江苏科技馆为例,浅析自然体验类科 教活动的开展
科学
耐“翼”寻味的黑穴蜂
脚本是剪辑的保证
动画模型——让解释更生动形象
机器人总动员
机器人普及教育之我见
科教新语
基于公共科普场馆的青少年科学教育
网文撷英
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趣科学
梨,可不那么简单
通过空气传染的流感
科学新闻
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恐龙
专栏
脑的功能回路举例(1)
屋顶的气候变化故事
学贯中西 读万卷书 高举民主科学大旗 智慧之光 跨界文理 行万里路 勇当改革开放先锋 志存高远
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与院士的科普交流
中国的铜鼓,东南亚的铜鼓,世界的铜鼓
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