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深度报道

1. 农村“小规模学校”

教改一线

1. 创新教学模式，提升小学语文教学质量
2. 阅读 积累 创新 展示
3. 小议小学家庭作业的创新
4. 基于学生的乡土美术校本课程开发的实践探究
5. 让学生真正“玩”起来
6. 略论初中语文育人目标设计
7. 在新课标理念下引导学生学好语文
8. 浅析初中英语“命题小组”导学模式
9. 通过中小学考试评价改革减轻学生课业负担
10. 信息技术在初中物理教学中的应用研究
11. 保护生物多样性，建设地理生态教育实践基地
12. 略论新课程背景下的高中信息技术教学
13. 浅谈中职英语“任务引领教学”模式的测评方法
14. 创新大学生素质教育模式
15. 理性看待基础教育改革

教学相长

1. 让“悦”读为语文学习奠基
2. 小学语文课堂提问的有效策略
3. 在小学数学教学中创设情境的实践和体会
4. 课前精心预设，课上关注生成
5. 探析培养小学数学逻辑思维的方法
6. “我相信！我能行！我最棒！”
7. 浅谈在小学科学教学中培养学生创新思维的有效策略
8. 在“品德与社会”教学中培养小学生的创新意识与实践能力
9. 从形式走向实质
10. 巧用作者介绍，为阅读课教学添光彩
11. 语文教学要回归“自然”
12. 发挥多媒体优势，优化初中语文课堂教学
13. 初中英语“三段七环节导学案”教学模式
14. 初中化学微课堂教学探讨
15. 高中英语“自主学习”中的教师角色转变
16. 高中地理教学中乡土地理的彰显

课堂精粹

1. 略论小学数学概念教学
2. 巧设“障碍式”问题 引导学生主动学习
3. 提升课程领导力 加快课程开发与建设

治校方略

1. 以人为本，共同发展
2. “眼高手低”出英才
3. 学校可持续发展的问题及对策
4. 教师的“树”质
5. 有关中小学教师体育锻炼的几点思考
6. 浅谈小学生课外阅读的有效策略

德育探新

1. 开启感恩之心，在感恩中成长
2. 略论在小学德育中加强民族精神教育的实施策略
3. 例谈提升小学“品德与社会”教学实效的策略

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1. 注重细节关怀，深化心理教育
2. 首届中国教师“木铎奖”人物推选活动启事