本刊特稿

1. 人口负增长时代乡村小规模学校高质量发展的现实困境与推进路径

科学教育

1. 论创新人才培养的文化导向性
2. 科学教育促进创新人才培养：逻辑、问题与路径

理论与争鸣

1. 迈向高质量教学：论从知识到理解的教学解释空间构建
2. 基于4R危机管理模型的教育人工智能伦理风险防范体系构建
3. 新质生产力视域下高等教育强国建设的实践路向

乡村教育振兴

1. 共富背景下城乡教共体学习者GAI准备度研究

教育评价改革

1. 面向数字场景的阅读素养测评：内涵界定、要素解构、工具设计与数据表征

中国数字教育之路

1. 学习空间赋能教学数字化转型的误区与进路
2. 高等教育数字化赋能新质生产力的学理阐释、作用机理与实践进路
3. 教育数字化转型中的“数字利维坦”风险及其规制

教学实践与教师专业发展

1. 从“屏上学”到“事上见”的学用差距何以缩减
2. 具身交互：智慧学习环境下身体在场的互动观
3. 数字教育时代的高校师生互动与关系重塑
4. 数字化背景下职业教育数字教材的应用形态、场景及功能探析
5. 高校在线课程教学效果评价模型的构建与应用

信息动态

1. 最大变量到最大增量：新媒体时代高校思想政治教育的境遇与未来
2. 国际化和信息化趋势对学校音乐教育的影响及解决对策
3. 产教融合中非遗数字媒体艺术教育的三重路径
4. 大数据驱动会计专业教学改革的三重路径
5. 信息化技术在高校英语教学中的应用研究
6. 数字化背景下传统文化资源与大学生思政教育的融合路径
7. 多媒体技术在学前教育活动设计中的应用
8. 教育信息化背景下中外合作办学高质量发展路径
9. 教育信息化下体育非物质文化遗产的活态传承与数字化保护研究