理论与争鸣

1. 中小学生数字化学习能力测评框架研究*
2. 基础教育学校信息化教学创新评价指标体系研制*
   ——面向2.0时代
3. 青少年网络活动类型与心理社会适应*

学习分析与教育评价

1. 现状与发展：智能问答机器人促进学习的反思*

大数据与教育治理

1. 数据治理：高等教育治理工具转型研究*
2. 大数据融入高校思想政治教育探析

教育信息化

1. 教育信息化：实现农村教育精准扶贫的战略选择*
2. 以教育流动空间为核心的流动儿童义务教育信息化支撑体系研究
3. 教育信息化2.0时代的职业教育创新发展*
4. 从应用融合向创新融合发展转变
   ——《深圳市基础教育信息化发展报告》解读

智能引领与智慧教育

1. 从“人工智能教育”走向“教育人工智能”的路径探究
2. 人工智能支持下的智适应学习模式*
3. 数字交互技术视域下的智慧学习元认知体验研究之一*
   ——共我体验突破交互边界
4. 中小学生的智能媒体使用及其对课外阅读影响的实证研究*

教学实践与教师专业发展

1. 教师在线实践社区的隐性课程设计与实践*
2. U-K驻园模式下基于案例的混合教学探索
   ——以教育硕士课程《幼儿园班级管理》为例
3. 学习理论视角的数字化无障碍学习发展与变迁*