语文天地·高中版
搜索
语文天地·高中版
2023年6期
浏览往期
订阅
目录
话题
学习任务群理念下小学略读课文的 价值与教学指向
“文学阅读与创意表达”任务群下的 小学古诗词教学
单篇课文的学习任务群设计
紧扣单元教学,构建语文学习任务群
论坛
学科核心素养视域下 小学语文教师职前专业发展探析
新课程标准下高中语文教学中的 情感教育探究
适时 适势 适情 适性: 语文项目化学习的应然追求
初中语文作业减负增效要突出“五化”
教材
统编版高中语文教材的“中和性”
初中语文阅读课型教学思考与探索
小学语文教材中英雄形象的塑造
《孙权劝学》一文的情感与逻辑
备课
群诗结构化教学的文本组元策略与路径
精神隔膜下的旁观者叙事
轻叩小古文的“趣”之门
作文
“合法”写作者身份的生成
说明文微写作教学设计
基于项目式学习的初中写作教学
植入读者意识,助力自能评改
阅读
基于高中生阅读兴趣调查的 《红楼梦》导读策略
杜甫四首登高诗群文阅读教学探究
有意识行为:阅读中预测能力 培养的应然指向
教法
初中古诗词任务驱动式教学探索
核心素养视域下小学语文 “思辨性表达”教学路径
美育视域下的回忆性散文教学
穿越信息藩篱,把握文本内核