语文天地·高中版
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2023年4期
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目录
话题
语文大单元教学研究现状及未来展望
核心素养导向下的小学语文大单元教学设计
大概念视域下高中语文单元教学整体设计
大单元任务驱动下的习作教学
大单元视域下小学语文群文阅读教学实践
论坛
语文教学中实现人文性的困境与对策
语文课程思政如何才能润物无声
核心素养视域下古诗词教学的小初衔接
教材
《故都的秋》悲凉的五副面孔
《孔乙己》叙事视角新探
《十一月四日风雨大作》中家国情怀的现实意义
跨越时空的聆听
备课
《涉江采芙蓉》中的两个“谁”辨析
叙事类散文与小说的多维差异
战：试论《寡人之于国也》中的历史情境
燃烧的心
作文
如何指导小学生写好“经过”
高中作文教学中学生逻辑思维能力的培养策略
在习作起步中夯实作文基础
谈小学语文习作教学中的“读写联动”
阅读
新高考背景下高中语文阅读教学的创新与实践
基于语文核心素养的初中思辨性群文阅读教学探究
提高阅读速度的三种方法
依托关键问题实现深度阅读
教法
指向语用能力提升的“实用性阅读与交流”任务群教学探究
以提高小学生语言素养为旨归的古诗教学策略
从“做人的道理”突围
以信息为载体，渐入古诗“三意”之境
