语文天地·高中版
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2022年5期
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目录
教材
从“叠词”中体悟深沉而凝重的母爱
透过“文字”破译“密码”
《天净沙·秋思》语言生成的几点浅见
论杜牧诗和辛弃疾词用典之风格
析体裁 懂类型 晓抒情
文言写景散文中的抒情对比
《登泰山记》个性情理探解
《劝学》的论证艺术
《祝福》中“祥林嫂”的眼神意涵探析
于无声处听惊雷
树犹如此，人何以堪
备课
《芣苢》《插秧歌》同课异构札记
是分享,不是占有
以诗意之光引导青春
散文文本解读的策略
品味说明文语言的技巧
基于语文学习任务群的专题教学策略研究
高中语文教学过程中的辩证关系探析
却在灯火阑珊处：觅得语文课堂“那人”
涵泳诗歌“三步走”
作文
高考情境化应用文体写作指导
论决定叙事文写作详略之条件
初中记叙文写作的层次和语言
小学高年级单元模块化微写作教学浅谈
让小学低年级学生的写话素材“活起来”
让习作例文回归习作
落实语文素养，实施习作单元整体教学
教法
《藤野先生》教学设计
开合有度 纵横自如
多维度品味古诗的教学策略
“螺旋式语文学习”体验的开放式课堂
论高中语文教学的“文道统一”
三度课堂：一堂好课的基本特征
经典小说的教学方法探微
把好三个关键点，教活综合性学习
享受童话作品中的美妙世界
