考试与练习

1. 2014年全国新课标卷（Ⅱ）高考作文解读
2. 对高考现代文阅读的几点思考
3. 议论文常见的分析方法
4. 好一个“冷月葬花魂”
5. 莫被浮云遮望眼

备课参考

1. 《水龙吟登建康赏心亭》课堂实录
2. 《〈宽容〉序言》的不宽容解读
3. 《假如生活欺骗了你》教学的音乐意象与余响
4. 对高中语文小说教学的反思
5. 谈高中语文教学中的文本理解
6. 从高中散文、诗歌看传统文人的士大夫情怀

课堂教学

1. 如何实施生成性课堂教学
2. 于语文课堂中渗透历史知识
3. 突出“三个转变”实现有效教学
4. 语文课堂教学“伪繁荣”现象审视
5. 对打造高效语文课堂的几点思考
6. 素质教育视野下的语文课堂教学改革

文言文教学

1. 高中诗歌鉴赏教学优化策略
2. 浅谈选修教材诗歌教学策略
3. 关于苏教版选修《〈史记〉选读》有效教学的思考
4. 高中文言文教学方法探析
5. 结合历史背景的高中古诗词教学探究

阅读教学

1. 文学阅读应基于文本自身
2. 高中生个性化阅读能力培养策略
3. 建构主义理论下的阅读教学情境创设
4. 中学生阅读能力养成方法谈
5. 高中阅读教学的实践策略

作文教学

1. 浅谈新课标下的高中自主写作教学
2. 议论文写作素材的积累与运用

教学探索

1. 高中语文互动教学模式的应用
2. 高中语文实施互动式教学的优势与不足
3. 浅析黄厚江本色语文教育主张
4. 让语文鲜活起来
5. 谈学生课前预习习惯的培养
6. 在高中语文教学中如何有效备课
7. 如何提高语文教学过程实施的有效性