语文思政

1. 围绕道德文化基因点实施文言文群文阅读教学
2. 初中语文教学立德树人的有效途径
3. 陶行知教育思想下初中语文爱国主义教育路径探究

教学视点

1. 单元视域下基于陶渊明“自然”理念的深度教学
2. 学习任务群视角下的情境练笔设计策略
3. 初中语文高效课堂教学创新策略探究

教研之页

1. 在作业中发展提升学生的指向思维能力
2. 基于学习任务群的高中语文教学策略研究
3. 核心素养导向下初中语文大单元教学策略研究
4. 新课标背景下高中语文大单元主题教学实施策略

阅读研究

1. 圈点勾画聚思维?深句浅读慢比文
2. 种下四棵“树” 引来好任务
3. 高中语文“思辨性阅读与表达”专题教学探究

教材研讨

1. 《阿房宫赋》的铺陈之妙
2. 于“无理”处着力：《湖心亭看雪》的艺术魅力

说词论句

1. “旖丽”和“旎丽”：两个无法存在的“同义词”
2. “敛容”注释商榷
3. “惟觉时之枕席”的“觉”究竟怎么读