观察思考

1. 谈高语教学中识字写字教学的疏离与重塑
2. 新课标下作文评价的几点思考
3. 核心素养视野下语文朗读教学策略的探索与思考

教学视点

1. 明教理·知学理·依文理
2. 语文教学要巧用“抄袭”
3. 跨界学诗歌，妙趣无穷

教研之页

1. 散文教学路径探微
2. 以学定教：变“讲堂”为“学堂”
3. 中学语文课题导入应重视的七种关系

教材研讨

1. “生活教育”理论视阈下的《论语》教学初探
2. 《济南的冬天》：描述回环式
3. 李白诗《金陵望汉江》“横溃豁中国”语意辨析

教古诗文

1. 中学文言文教学五字诀
2. 微探初中古典诗歌鉴赏教学的有效途径
3. 基于“遇见”的古诗教学

作文教学

1. “词、句、段”微格作文教学策略
2. 以随笔助力真写作

测试关注

1. 高考作文的三个问题追问
2. 心中有“谱” 方能前行
3. 扬帆积累风雅 起航备战诗词
4. 谈传统文化素材在中考作文里的运用策略

说词论句

1. “悉如外人”正诂