研究争鸣

1. 从黄厚江的语文教育教学看其践行的课程观
2. 对初中语文教材分析的再思考
3. 核心素养下语文校本课程体系的构建
4. 探究宋代散文之理趣美
5. 汉语拼音教学实践应与《汉语拼音方案》一致
6. 高中语文教材重组价值观念的形成策略
7. 试论传统文化在高中语文教学中渗透的必要性
8. 初中语文教法研究的宏观与微观视角
9. 从课例背后看评价艺术
10. 论电影《死亡诗社》中教育的生命性
11. 语文教学要讲逻辑素养更要讲人文精神
12. 初中生课外阅读量和文学修养的关系

方法探索

1. 理论参与下的教学实践
2. 以读为主，有效对话教学模式探索
3. 如何培养高中生古诗词自主鉴赏能力
4. 高中语文阅读写作一体化教学探析
5. 群文阅读在高中语文教学中的应用
6. 小学语文阅读关键能力的培养策略
7. 核心素养背景下的高中语文课外作业设计
8. 运用多种方式激发学生学习语文的兴趣
9. 初中个性化阅读教学模式探索与思考
10. 语文教学如何凸显学生的主体性地位
11. 引导学生阅读整本书的实施方法
12. 角色扮演在低年级语文教学中的应用
13. 微课“嵌入式”教学法在中职语文中的应用
14. 浅谈高中文言文兴趣的激发
15. 谈微课在高中语文阅读教学中的应用
16. 基于核心素养导向下的小学语文绘本阅读

阅读鉴赏

1. 在人物对话中解读文本密码
2. 敲开阅读之门，让学生爱上阅读
3. 五步精读，让阅读更深刻
4. 陆游诗词中的爱国情怀解读
5. “留白”在语文阅读教学中的运用
6. 社会悲剧，还是性格悲剧
7. 课外阅读四重奏
8. “文本互涉”视角下的高中语文阅读教学
9. 做好经典阅读中的领路人
10. 语文阅读教学中的悬念艺术
11. 从民歌角度切入，《木兰诗》主题再思考
12. 美学视角下电影中时尚元素的解读
13. 《月夜》文本解读及教材分析

教材教法

1. 基于《新课标》，提高小学文言文教学实效
2. 《金蝉脱壳》教学新探
3. 基于游戏模式的中职古典诗词教学
4. 初中古诗词教学的优化方式
5. 《背影》个性化解读与教学内容的确定

课堂实践

1. “情感—交往”型课堂小组合作方法的新尝试
2. 高中语文教学中的合作学习教学组织策略
3. 基于学生视野的语文课堂教学
4. 以学生为主体，打造小学语文高效课堂
5. 把握教学细节 演绎精彩语文课堂
6. 对话教学在高中阅读课堂中的应用
7. 让精彩纷呈的师生对话启迪学生智慧
8. 导学一自学一互学课堂教学模式研究
9. 师生互动式导入的有效设计
10. 基于统编教材的课堂深度学习研究
11. 让情感的火花照亮职高语文课堂

写作讲坛

1. 微课教学在高中作文教学中的应用
2. 精实评改习作，增强文章的“思辨”性
3. 初中作文生活化策略谈
4. 情景教学在初中写作教学中的运用
5. 浅析小学作文生活化教学
6. 以读促写，搞好作文教学
7. 谈小学作文教学中层递式教学模式
8. 思辨四法宝，点亮时评写作
9. 创新与实用，升华高中写作教学
10. 因材施教，指导作文细节升格
11. 场面描写作文训练设计
12. 真情实感：优秀作文的灵魂

教学案例

1. 《说书人》教学设计
2. 《昆虫记》整本书阅读教学设计

语言园地

1. 浅谈修辞失真和修辞定势的突破
2. 对外汉语教学中形声字声符特点的应用
3. 传统文化生态视野下的小学汉字教学

考试评价

1. 如何分析新闻的文体特征

文教随笔

1. 古诗文教学中如何弘扬优秀传统文化
2. 再读《诗经·氓》的几点认识