焦点

1. 语文教学的虚化、虚无及其救赎

文本·解读

1. 以“知识链”为抓手调整文本教学内容的思考
2. 从《宝玉挨打》看细节真实

思考

1. 批判性思维培养的课堂价值实现

写作

1. 如何让作文教学回归本源
2. 深入阅读文本，有效指导写作
3. 从诗词中选择写作训练的切入点
4. 快速作文训练的理论思考与实践探索
5. 让作文重回本真

语文新锐

1. 例谈征引在阅读教学中的应用策略
2. 初中语文教学形成性评价研究

课堂·教学

1. 基于课标的语文高阶思维教学策略
2. 构建新常态下的和谐语文课堂
3. 生态作业：提升学生语文素养的路径选择

名师手记

1. 《沁园春·雪》备教手记

教材

1. 但写真情与实境，任他埋没与流传
2. 独抒性灵 智趣表达
3. “鸿门宴”上项羽不杀刘邦的原因新探
4. “品”型结构下的人性觉醒与个体超越
5. 从人称词看《氓》的感情主旨

考试

1. 2016年高考文言文试题剖析及2017年备考策略
2. 高考补写式衔接的常见问题

案例

1. 四步赏读，探寻诗词美之真实
2. 浅语之中蕴深情
3. 也谈语文教师的文化修养
4. “灵犀”一点脉络通