卷首

1. 卷首

关注

1. 学习任务群框架下的语文知识图谱
2. 在积极的语言实践中实现语文知识的转化
3. 我国大陆与港台地区初中语文教材写作知识呈现调查及探讨

学术前沿

1. 科学坚持答案的正确性是最基础的语文课程思政
2. 语文“真实情境”再认识

教学

1. 展示经典作品的多重意蕴
2. 名著阅读项目化学习的设计策略与实施路径
3. 挖掘教材特色，设计单元作业
4. 把握红色经典课文之根本内涵

专栏

1. 从宫体浊流中崛起的直接抒情神品（上）

文学

1. 多重张力折射的生命状态与隐秘情怀
2. 张孝祥《念奴娇·过洞庭》新探

评价

1. 加强作文命题研究，提升写作测评素养
2. 现代文阅读言语思维测评体系建构与改进

语言

1. “沙鸥翔集，锦鳞游泳”意义深度辨析

探索

1. 模仿史书体例，探索整本书阅读“织网式”教学
2. 指向教学评一致性的阅读教学设计与实施
3. 浅析启发式教学在初中语文课堂的应用

他山之石

1. 说理性写作：教学理念转向与教师作为

广告书评

1. 初中语文课堂创新教学模式探索
2. 基于中华传统文化的语文素养培育研究
3. 传统文化与当代德育相融合的探索
4. 新时代文学插画创作研究
5. 俄罗斯文学在当代中国传播发展的方向与实践
6. 浅析中华传统文化在语文教学中的融入
7. 英雄主义在红色文学中的个性化体现
8. 基于实例分析的高中语文教学研究