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专题·体育活动
学术论坛
- 支持幼儿在经验中学习
——以大班建构游戏“家乡的廊桥”为例 - 遵循幼儿发展特点，提升幼儿表达与表现能力
——以大班生态主题活动“树木大家族”的实践探索为例 - 幼儿园大班辩论活动的组织、指导策略
- 幼儿园STEM教育活动的组织与开展*
- 韵律教学活动存在的问题与分析
- 浅谈音乐在幼儿故事剧表演活动中的运用策略
- 体育活动背景音乐选择的策略
- 聚焦美术区个案观察，提升教师指导策略
——以美术区活动“亲亲一家人 ”为例 - 观察、互动，促进幼儿主动学习*
- 与主题墙面深度互动中生成有效活动的探索*
- 问题导向式园本教研“三部曲”
——幼儿园园本教研模式的实践探索 - 支持、指导年轻教师专业成长的策略
- 孩子被抓伤以后……
——幼儿冲突事件的家园沟通策略 - 幼儿园班级命名的思考
- 主动对标找差距 务实为民解难题*
——泉州市推动学前教育公益普惠发展
- 支持幼儿在经验中学习