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专题·科学教育
学术论坛
- 创造性游戏中促进幼儿学习与发展的支持性策略
- 游戏化午睡检查保驾幼儿午睡健康
- 以观察做推手，着力提升幼儿游戏水平—以中班建构游戏“小猪走迷宫”为例
- “基于创造的学习”视域下幼儿园美工坊设计新策略
- 基于学习品质视角的幼儿园音乐活动诊断与反思
——以大班打击乐活动“大马大马告诉我”为例 - 区域活动中教师有效的指导策略探讨
——以大班艺术区活动为例 - 思维导图在幼儿绘本阅读教学中的应用
- 漳浦竹马戏在幼儿园传承的探索
- 浅谈茶文化背景下“茶韵美”美育课程的构建与实施
- 以“琴”动人，以“琴”促教
——浅谈如何提升幼儿园一线教师钢琴即兴伴奏的能力 - 教学本位中工作资料的“作”与“用”
- 刍议幼儿园教师的生气情绪：困境中的理性反思
- 中、大班幼儿告状行为及教师应对策略的研究
- 以叙事为载体奏响教研四部曲