新作文·中学作文教学研究
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新作文·中学作文教学研究
2015年12期
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被误读的童心
找寻“微”处的风景
在探索中前行—— 我的作文教研之路
微型写作教学必须抓住四个要点
高考作文立意思维
体验与写作
雅句生成的技术与运用
至大至刚，至精至微
围绕中心写，突出方法多——跟课文学写作
初中语文作文教学的知识建构之理论借鉴(二)
微作文：中考题型及备考建议
先同化，再异化——农村初中生写作创意的培养要诀
设置假想敌：让议论的行进具有激情
“养在课堂”的写作教学有看头—— 读《丁卫军教写作》
闲折两枝持在手，细看不似人间有——杜鹃意象探寻
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