目录
前沿
教师教育
- 打造主题班会，优化班级管理
- 搭建有效平台，点燃对话激情
- 农村初级中学家庭教育的现状及对策
- 运用激励机制促进幼儿园管理
- “合”出高效，“唱”出精彩
- 早期阅读“别”有不同
——从全语言教育的视域重新审视幼儿园早期阅读 - 浅析简·奥斯汀在《傲慢与偏见》中的婚姻观
- 小学《品德与社会》历史题材内容的教学策略
- 史料实证在高中历史导学课堂上的应用
- 本色语文 本色课堂
- 踏实管理 务实创新
——班级建设初体验 - 优化美术课堂，提高教学成效
- 怎样提高学生的课堂参与性
- 合理运用信息技术让预习更高效
——浅谈运用信息技术提高高年级学生自主学习能力的策略 - 浅谈信息技术课堂中有效案例的获取
- 留白： 启发思维，活跃课堂
- 引导“亲子阅读” 促进素养发展
- 论《红楼梦》中薛宝钗的复杂形象与人物命运
- 怎样才能让学生成为学习的主体
- 区域活动师幼对话时机把握
教学探索
- 点亮阅读明灯成就悦读人生
——浅谈如何培养低年级学生语文阅读能力 - 在语文教学中用创造美来鼓舞学生
- 情景创设在小学低段语文识字教学中的应用
- 做到『三个留下』，让初中语文阅读教学更有效
- 小学语文阅读教学中渗透写作教学
- 探究小学语文教学中图片教学方法的有效运用
- 小学语文暑假作业设计的华丽转身
- 提高小学语文阅读教学有效性的策略探讨
- 例谈任务驱动型作文备考方略
- 如何提高初中学生的写作水平
- 读写结合
——提升语文核心素养的有效途径 - 低年级语文阅读教学的策略研究
- 小学语文阅读教学的实践与探究
- “臻美课堂”视角下小学语文教学研
- 小学语文“大单元主题”阅读教学例谈
- 数学故事在小学数学教学课堂中的应用
- “趣味性”在小学低年级数学教学中的应用
- 数学课堂教学中引导学生学会学习
- 小学数学低年级课前预习能力和习惯培养的探究
- 中学数学解题策略的探索与体会
- 新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建
- 构建信息能力培养的平台
——新课标下的数学教学 - 教育游戏在小学数学教学中的应用探析
- 三自一导数学课堂教学模式的探索与实践
- 阅读在小学数学课堂的有效渗透
- 初中数学教学中数形结合思想的具体应用
- 初中英语课堂教学互动有效性思路
- 『表演』让英语课堂熠熠生辉
- 英语课堂教学操作准则的实践与研究
- 中小学英语课堂情感教学探究
- 有的放矢，优化中职英语听力有效教学
- 特殊教育学校英语教学游戏化探究
- 互动式教学模式在高中英语课堂中的应用分析
- 基于学科核心素养的高中英文报刊阅读教学
- 在英语教学中口语教学的作用
- 英语听力教学方法探讨
- 初中英语教学中的课堂导入策略
- 初中生英语学习中元认知策略使用的调查与思考
- 分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨
- 微课在英语教学中的运用策略
- 高中物理课堂师生互动方法的研究
- 培养自主实验能力 优化高中化学课堂
- 学科素养视角下化学学业水平测试备考思路
- 科学假设，有效提升高中化学解题效率
- 试论高中化学课堂教学中渗透创造教育
- 试论翻转课堂下的初中化学实验教学
- 点亮阅读明灯成就悦读人生
教学文萃
- 浅谈自主探究在数学课堂中的应用
- 小学数学加强学生思维训练教学探究
- 依托信息技术，提高阅读成效
- 融德育于幼儿绘本阅读之中
- 智慧校园让初中生物课堂大放异彩
- 浅谈在科学教育中引导幼儿主动探索
- 运用信息技术优化小学美术教学
- 挖掘民间艺术课程，提升幼儿美育实效
———以农民画艺术为例 - 班级管理之我见
- 生命关怀： 体育教学的本真回归
- 传统体育项目走进中职体育教学
- 重视音准训练，提升音乐素养
- 浅谈小学英语作业设计的有效性
- 基于核心素养的初中英语阅读课课堂实例研究
- 初中体育教学中田径训练强度及训练量的有效策略
- 怎样培养幼儿的自信心
- 小学信息技术理论教学的简约化设计
- 因材施教，让幼儿自由翱翔
——幼儿教育基于因材施教的实践做法 - 小学科学教学现状及其影响因素分析