卷首语

1. 你愿意做一名“耳聋”的听众吗

教学主张

1. 提升学生素养离不开思辨能力培养
2. 遵循规律 顺应规律

教学策略

1. “转述”的基本类型与教学要领
2. 合理利用语文教材 巧妙培养思辨能力
3. 运用“板块式教学”，提高阅读教学效率

观课议课

1. 回到最朴素的原点
2. 抓住最独到的“一点”

教学实录

1. 扎实生动 情趣盎然
2. 充满魔力的奇趣课堂
3. “醉翁”之意不在“酒”
4. 就这样走进辛弃疾的“世外桃源”

教学设计

1. 《窃读记》教学设计
2. 《自己的花是让别人看的》教学设计

文本解读

1. 感受语言的魔力
2. 父亲贬苹果了吗

专家评述

1. 脚踏实地 仰望星空
2. 德兵印象

同行言说

1. 执念，只因追梦

成长之路

1. 坚守大道 执着前行
2. 不断厚实自己

读有所感

1. 孩子的病根都在家长身上

随感杂谈

1. 我心中的理想课堂