小学语文教学·人物版
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2015年2期
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目录
卷首语
课堂,生命成长的地方
特别访谈
关注阅读教学的文体意识
教学主张
研课标析文体定内容
构建“开放性”语文课程体系促进学生主动充分发展
从文体角度谈教学目标的拟定
教学策略
小学语文第三学段不同文体教学的基本策略
叙事性作品教学中如何感受人物形象
浅谈小学语文写人类记叙文教学
读出来的味道
散文教学“三部曲”
教学思考
童话因何而“失落”
教学实录
《太阳》教学实录
《画家和牧童》教学实录
教学设计
《杨氏之子》教学设计
《梨子提琴》教学设计
让“趣味”徜徉在童诗教学中
紧扣小说情节感受人物形象
教学手记
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学手记
教法例谈
在得“体”中得“法”
理解含义深刻的句子方法探寻
成长历程
在语文的田野上幸福的行走
专家评述
回归语文本体强化文体意识
毅然前行
师徒情谊
守望语文的行者
教学随笔
循着文体特征教阅读
读书笔记
做儿童阅读的点灯人