小学时代
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2018年2期
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卷首语
微小真美,英语教学的有益探索
本期关注
基于学科核心素养,丰富数学学习底色
重视猜测,提升学生数学学习质量
多元思路,开辟思维品质提升新路径
自主学习在信息技术课中的运用
培养好习惯 为成长奠基
聚焦核心素养:谈小学数学能力的培养策略
有声、有影、有妙趣
——电教辅助在英语课堂中的运用
小学动漫课程中剧本创作的创新与思考
优化概念教学,提升课堂教学实效
插图:英语绘本美丽的“代言人”
渗透数学思维方法,培养学生数学能力
还语文课堂以本色
——小学语文课堂“简约教学”的思考与实践
课改前沿
阅读,给成长插上翅膀
——浅谈低年级学生阅读兴趣的培养
微课在小学数学教学中的应用
立足数学思想方法,培养数学思想品质
移情教学:提高小学语文教学质量的金钥匙
小学数学“让学引思”的思考与教学策略设计
在情境中学英语、用英语
阅读教学中关注写作指导
化枯为趣百色生
——趣味拼音教学四五法
自然拼读:触摸英语更“丰富多彩”
亲师信道,享受数学
掌握词汇这把钥匙
——小学英语词汇教学改进措施
小学数学中“让学引思”的应用与教学方式解读
科研视窗
农村小学数学两极分化的成因和策略研究
小学数学教学中引导学生有效提问的策略
小学语文课堂让学引思教学方法研究
追寻“和谐”的小学数学教学模式研究
分析影响小学语文课堂教学目标有效性的因素
在数学教学中要注意培养学生的直觉思维
小学科学分层教学模式的研究
小学信息技术创新教学的有效性研究
小学英语单词趣味教学的实践与研究
小学数学生活化教学的实践研究
通力合作,合作学习模式展开策略分析
如何培养学生的数学情感
课堂建设
由雷夫戏剧谈英语课堂话剧运用
思维导图在小学英语课堂教学中的运用
巧用流行歌曲,让品德课跃上轻轨
“微课”在小学数学课堂中的应用
发展批判性思维,提升英语课堂教学实效
听说教学在小学英语课堂中的实践
如何提高小学品德与社会课堂教学的实效性
教育戏剧,让英语课堂与众不同
小学英语课堂有效教学微探
拓展语用教学的有效路径
——以《夹竹桃》一课的教学为例
以情境化教学,构建实效英语课堂
简析小学三年级数学高效课堂的构建
教学参考
比较教学,学习表达
——以《学与问》为例谈谈说理文的教学
聚众人之力,成合作之美
——小学高段选学课文学生“合作式”设计学案
小学语文批注式阅读教学及应用策略
小学高段“整体化”阅读教学例谈
小学语文微课教学策略分析
安全课间之《我的安全我关注》教学设计
成语故事创编策略
在小学数学教学中如何培养数学思维
对比整合
——让古诗教学更高效
场景模拟在小学数学教学中的运用
在小学语文课堂中如何运用好多媒体进行教学
培养小学生空间观念“三策略”
艺术教育
微课助力小学美术课堂教学
体育游戏在小学体育教学中的应用策略
学会学习,让美术课堂更高效
对跨栏跑教学模式的探讨
践行让学引思理念,打造音乐生本课堂
舞歌乐融一体
小学美术学科微课教学资源的开发策略
巧用提问,激发灵感
——提问在小学美术中的作用
以赛促教,以教促学,提升学生足球能力
小学体育教学中师生的有效互动
巧施粉黛增颜色,有效情境促高效
——小学体育学科通过情境教学激发学生兴趣的研究
小学体育教学心理健康教育策略
教育管理
小学班主任德育工作的研究
如何落实品德学科教学常规的探究
如何在小学语文课堂中进行情感渗透
手挽手互帮助,心连心同进步
——英语后进生转化的方法运用
小学数学集体备课的实施策略
强化“三结合”教育,拓展“大德育”内涵
从细节入手,农村小学班级管理要注重精致化
小学数学课堂学困生“自我效能感”的提升
快乐童年,心的传递
——小学综合实践活动课后记
自我效能感,英语阅读教学质量攀升之策
百家论坛
探究游戏教学在小学英语教学中的应用
突出学生主体,优化小学数学教学
在案例分析中培养小学生对数学的兴趣
信息技术在小学数学教学中的应用
茶叶宝宝
借助信息技术,提高拓展阅读效益
低年级小学语文的识字教学
如何提高小学语文作文能力
享受幸福的语文课堂
——谈如何让“小组合作学习”行之有效
浅析小学体育如何实现趣味性教学
小学英语设计个性化作业的功能
浅析小学英语教学中的课堂评价
小学推广国学教育途径浅析
在坚强中成长
——《草房子》读后感
朝向阳光,放飞梦想
——江苏省海门实验学校附属小学简介
名师风采
践行阳光教育的特级教师
——沈 荣