专家视角

1. 让教学更贴近育人本质

教研指导

1. 优化教学过程 增强教学效果

名师课堂

1. 项目实践学习单的设计与应用
2. 着眼学生生态观 整合项目式学习活动

教学有方

1. 深度学习视角下的单元整体教学
2. 鼓励学生有效质疑
3. 导入不同类型微课 打造精品课堂
4. 整合课程资源 推动教学改革
5. 生活化教学模式的创新实践
6. 探究说理学习
7. PBL教学模式探思

案例设计

1. 组织跨学科学习活动 设计蔬菜育苗和栽培温室
2. 驱动真实任务 设计实践性作业
3. 以“四度”方法设计精准作业
4. 《认识平面图形》教学设计思考
5. 设计《钉子板上的多边形》教学 启发学生探究
6. STS教育理念下的“显微镜下的生命世界”单元整体教学设计效果与反思

实验教学

1. 进行“有深度”的实验教学
2. 以信息技术提高实验教学效果
3. 提升实验教学有效性
4. 在实验中倡导探究 锻炼学生综合能力
5. 体验让学生思维在实验中向深层发展
6. 在实验教学中开展项目式学习
7. 数学实验没有捷径可走

创新教育

1. 借鉴设计型学习模型设计STEAM教学活动

渗透融合

1. 促进多媒体技术有效融入教学
2. 创新导入和多样教学
3. 跨学科融合 开辟教学新境界
4. “互联网+”背景下推动数学教学改革
5. 巧用电子白板改善阅读教学
6. 交互式多媒体环境下教学评价的变革
7. 全面发挥“希沃白板5”的教学功能
8. 融合信息技术的教学创新

幼小衔接

1. 借助希沃白板开展幼儿园活动
2. 依托区域活动培养幼儿探究能力
3. 培育幼儿早期阅读能力
4. 游戏课程化背景下创生课程的开发
5. 在区域活动中实现“幼小协同，科学衔接”

交流探讨

1. 改变教学方法 提高教学质量
2. 数形结合思想在数学教学中的浸透
3. 在新课标背景下搭建数学高效课堂
4. “双减”背景下数学作业的“减”与“增”
5. 以“问题”为导向 增强学生学习能力
6. 深刻理解算理 切实把握算法

学生素质

1. 让学生的数学思维在阅读中发展
2. 在数学教学中培养学生科学精神
3. 改进教学方法 培养学生信息素养
4. 重视学生逻辑思维能力的提升

器材展示

1. 制作声音盒